班主任工作

怎样开好家长会

怎样开好家长会

家长会是连结家庭教育与学校教育的纽带。一次好的家长会能使家庭教育很好的配合学校教育,促进学校教育的深化与完善。但现实表明,并不是每一次家长都能达到预期的目的。开...
2013-06-21
边角窗——班级文化建设的重要阵地

边角窗——班级文化建设的重要阵地

班级文化建设是一个系统工程,构建良好的班级文化,需要一系列比较稳固的阵地,诸如寝室、教室、班会课、收视课、班报班刊、课外班团活动等。单就教室而言,墙报、黑板报、...
2013-06-21
浅谈亲子游戏对幼儿的发展

浅谈亲子游戏对幼儿的发展

摘要: 亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。它对促进孩子的发展与成长具有特殊而长远的意义。 关键词:亲子游戏 发展 亲子游戏是指父...
2013-06-21
棋子上感受乐趣 棋盘中播种希望

棋子上感受乐趣 棋盘中播种希望

我班孩子人数较多,活动场地有限,桌面玩具较少,单靠有限的空间和玩具无法满足孩子游戏的愿望。尤其是晨间游戏和下课的时间,全班孩子都挤在教室狭小的场地里,有的要求看...
2013-06-21
班主任工作漫谈

班主任工作漫谈

文/卢良荣 班主任是班级工作的组织者、领导者,是学生高尚品质的铸造者和健康成长的引路人。班主任应注意如下几点: 一、加强学生感恩教育 “ 感恩”中华民族的优良传统,...
2013-06-13
牵着蜗牛在散步的“皮革马利翁”

牵着蜗牛在散步的“皮革马利翁”

文/王宝才 王媛 肖玥 谭红霞 王学凯 王浩源 摘要:班主任工作是一项及其重要的工作,它将直接关系到学生成长速度的快慢,成长质量的高低。做好班主任工作,让每个学生都健...
2013-06-13
浅谈班主任“爱”的技巧

浅谈班主任“爱”的技巧

文/黄温微 德育是教学工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的,师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师...
2013-06-13
让孩子快乐的成长

让孩子快乐的成长

作为班主任,时刻关心孩子的身心健康,让他们快乐成长,这是我的责任。我觉得这种责任,也是生本教育的核心。下面我把我在履行职责上的点滴事例介绍给大家,希望能给大家一...
2013-06-02
班主任培养班团干部漫谈

班主任培养班团干部漫谈

笔者在高中任教,担任过多届班主任,并都获得校、县各级文明班级或先进班集体荣誉,本人也有幸被评为优秀班主任,因而引起同仁刮目相看和青睐,并要求我向他们介绍些这其中...
2013-05-13
浅谈如何做好班级管理工作

浅谈如何做好班级管理工作

班级是学校教育工作的基本单位,学校内的一切活动也都是以班级为单位进行的。学校办学的好与差也是与班级管理有着密切联系的。我觉得要把班管好,要从以下几点抓起: 一、...
2013-05-09
班主任要认真上好每周的班会课

班主任要认真上好每周的班会课

班主任工作纷繁复杂,千头万绪。班级管理,班主任每周要上好班会课。平日里要过细做好政治思想工作,要抓好班团干部建设、班风建设,要规范管理制度,开展各项有益活动,家...
2013-05-08
落实新课程标准,培养学生合作精神

落实新课程标准,培养学生合作精神

新《课程标准》的核心是培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”。体育教学也一样,三者缺一不可。如何落实新课标,培养学生的合作精神,在这里重点谈谈如何“合...
2013-04-27
学困生成因及其转化策略

学困生成因及其转化策略

学校教育的根本目的是培养学生个体的健全个性,全面提高学生的基本素质和综合能力。学困生是目前学校教育教学工作中亟待解决的问题。要解决学困生的问题,只有弄清他们形成...
2013-04-24
怎样才能成为一位家长放心学生喜欢的班主任

怎样才能成为一位家长放心学生喜欢的班主任

参加工作至今,我已担任了多年的班主任工作,深深体会到“教书育人”的意义所在,并从中获得了许多管理组织经验。同时,让我觉得要成为一名合格的班主任并不是一件容易的事...
2013-04-23
如何更好地搞好班级管理

如何更好地搞好班级管理

班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 一、要有明确的班集体的奋斗目标。班集体的...
2013-04-23
真抓实干,创建优秀班集体

真抓实干,创建优秀班集体

教学班是学校进行教育教学活动的基本群体,是学生接受教育和活动的基本单位。班级管理得成功与否,直接关系到学校教育教学质量的能否提高,教育教学目标能否实现,学生思想...
2013-04-17
浅谈教师在“生成性”语文课堂教学中的引领作用

浅谈教师在“生成性”语文课堂教学中的引领作用

生成性教学是新课程背景下出现的一种全新的理念。它强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者。王尚文先生在《“入侵”与“生成”》一文中提出,生...
2013-04-16
班主任要充分利用“情感激励”效应促进孩子进

班主任要充分利用“情感激励”效应促进孩子进

教育中的情感指的是师生情感交流,平等、和谐地相处。教育实践证明,激发学生良好的心理动机,调动其积极性和创造热情,离不开行之有效的情感激励。现在的学生思想活跃,情...
2013-04-16
小学低段班主任工作浅谈

小学低段班主任工作浅谈

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情...
2013-04-08
让后进生沐浴阳光雨露健康成长

让后进生沐浴阳光雨露健康成长

做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队,是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求。对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必...
2013-04-02
一位好班主任应成为学生的“良师益友”

一位好班主任应成为学生的“良师益友”

“一个好的班主任就可带出一个好的班级。”在全面推行素质教育的今天,师生之间应该是一种平等、和谐的朋友式关系,班主任应该成为学生的知心朋友。 “亲其师,信其道”。...
2013-04-02
做好班主任工作必须树立自己的威信

做好班主任工作必须树立自己的威信

作为班主任,如果在学生们心目中没有威信,对班级工作的有效开展是极为不利的。那么,应当如何树立班主任的威信呢? 一、 应当正确界定在学生心目中的地位 想要做一个既有...
2013-04-02
小学班主任应做到因人制宜因材施教有的放矢

小学班主任应做到因人制宜因材施教有的放矢

小学班主任工作与中学班主任工作相比较是有很大的差异性。小学生年龄小,阅历浅,见识肤浅,童真比较浓。因此,班主任开展工作应按小学生年龄特征,注意工作方式方法,做到...
2013-03-25
班主任应加强与学生家长之间沟通合作

班主任应加强与学生家长之间沟通合作

班主任工作,虽然主要和学生打交道,但与家长的沟通是少不了的,也是避免不了的。老师与家长之间闹矛盾屡见不鲜,如何化解矛盾就成了一门艺术。让我感到幸运的是,每次,我...
2013-03-25
如何才能正确认识班主任这一角色

如何才能正确认识班主任这一角色

一、 班主任是学校教育的“整合核心” (一)班主任是学校教育中精神辅导层面的绝对执行者。我们有必要在学校教育中开设涉及精神、社交和道德发展的具体课程。例如,有关性...
2013-03-25
做“四勤”班主任,育“五爱”型新人

做“四勤”班主任,育“五爱”型新人

【摘要】学生是祖国的未来和希望,教师是学生在校的严父慈母。要想把学生培养成为爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物的“五爱”新人,班主任就要做到“四勤”:...
2013-03-19
民主管理是搞好班风建设的好举措

民主管理是搞好班风建设的好举措

班主任管理班级的目标是建设良好的班风、学风,使自己管理的班成为文明班、先进班。班级管理办法很多,笔者根据多年的班主任工作实践,总结体会到,实行民主管理班级是搞好...
2013-03-19
班主任教育学生应把握六个环节

班主任教育学生应把握六个环节

班主任工作繁琐复杂,真正要做好班主任工作是要下苦功夫。笔者根据多的班主任工作实践总结,认为教育学生做好班级工作,应把握六个主要环节。就此问题,谈几点不成熟的认识...
2013-03-19
小学班主任要坚持正面教育讲究工作方法

小学班主任要坚持正面教育讲究工作方法

班主任工作除了教好自己所任的学科,主要是做学生的政治思想工作。做学生思想工作要讲究工作艺术,这里仅粗略地谈谈班主任工作中的“宽”与“严”。 一、班主任要与学生建...
2013-03-19
做好小学班主任必须一切为学生着想

做好小学班主任必须一切为学生着想

班主任,是一个班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵,怎样才能当好一位小学班主任呢,笔者...
2013-03-11
班主任必须有热爱学生的激情和热情

班主任必须有热爱学生的激情和热情

班主任是学生政治思想、道德品质的领航人。除了具有高尚的职业道德和必备的职业能力之外,更重要的还需要有热爱学生的激情和热情。但是,因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重...
2013-03-11
帮助高一新生学好数学之策略

帮助高一新生学好数学之策略

高中的数学知识相对着初中来说,显然是上了一个新台阶,跨上一个高层次。教学内容的加深,学生的思维能力也应要相应的提高,课堂教学的容量也应有一定幅度的增加。同时,老...
2013-03-11
赏识是学生上进的源泉

赏识是学生上进的源泉

一提起“问题”学生,大家的第一反应就是“差生、班级的麻烦制作者、让老师十分头疼的捣蛋鬼、让学同十分厌恶的“不好的学生”,有的还是校园暴力的导火索。他们不但学习成...
2013-02-06
班主任工作要做到“四到位”

班主任工作要做到“四到位”

在当前教育对象越来越复杂,思想道德教育面临越来越多的挑战。怎样才能做好学校的班主任工作?笔者认为,有目前的新形势下,要做好班主任工作,必须在“四到位”上下功夫。...
2013-02-06
潜心研读教材 打造高效课堂

潜心研读教材 打造高效课堂

——人音版第六册第一单元教材解读...
2013-01-26
创建优良班风的探讨

创建优良班风的探讨

班级建设最重要的就是营造良好的班风学风。正气充盈、积极向上的班级才能引导学生努力学习,提高做人做事的本领,才能积聚班级的正能量。没有良好的班风学风,其它一切都是...
2013-01-04
论中职班主任培养学生“学会做人”

论中职班主任培养学生“学会做人”

郝新国 目前,中职学生厌学已成为一种非常普遍的现象,而且还在向其他类别的学校扩散,广泛存在于各类职业学校当中,它严重影响到学校、班级的管理和教学质量的提高。学生...
2013-01-03
提高班主任工作效率的探讨

提高班主任工作效率的探讨

文/曾云霞 班主任是班级的教育者、组织者和指导者。要当好一名合格的班主任,提高班主任工作效率,首先我们班主任必须要有一颗爱心,要有一颗热爱教育事业的诚心和对社会...
2013-01-03
课堂中闪动的“精灵

课堂中闪动的“精灵

——谈谈小学英语课堂语境的创设...
2012-12-25
初探农村一年级语文朗读入门

初探农村一年级语文朗读入门

内容摘要:朗读,是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,就语文学习而言,朗读是最重要的;一年级学生刚接触字、词、课文,如果一开始就让...
2012-12-25
浅谈学生科学态度的培养方式

浅谈学生科学态度的培养方式

每一个生活在科学技术发展时代的人,从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响,因此,从小就必须注重培养学生良好的科学素养。通过科学教育使学生逐步领会科学的本质...
2012-12-25
小策略

小策略

文/赵晓梅 今天上午上第四节课时,我让孩子们读课文,发现一个小女孩在擦眼泪,我以为她哪不舒服。一问才知道,她的无色唇膏不见了。她说,就放在桌子上,第三节课上完体...
2012-12-18
班级管理经验点滴

班级管理经验点滴

甘肃省成县城关中学 镡晓娟 班级管理是班主任按照一定的原则和要求,采取适当的方法,为实现班集体共同目标,不断进行调整和协调的综合性活动;是对学生的思想、品德、学习...
2012-11-20
做好小学班主任必须以身作则,想学生所想

做好小学班主任必须以身作则,想学生所想

魏军玲马云龙 班主任,是一个班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵,怎样才能当好一位小学...
2012-11-06
做好小学班主任必须以身作则,想学生所想

做好小学班主任必须以身作则,想学生所想

魏军玲马云龙 班主任,是一个班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵,怎样才能当好一位小学...
2012-11-06
浅谈班主任工作中的严与爱

浅谈班主任工作中的严与爱

钟美红 班主任是学校教育、教学的主力军,是德育工作的具本组织者和领导者,又是沟通学生与科任教师、家长的桥梁和纽带。班主任工作是一项繁琐而又细致的工作。由于学生来...
2012-10-15
浅谈中专学校班级管理

浅谈中专学校班级管理

文 / 孔维琦 近年,由于部分初中学校过大强调升学率,一部分升学无望的学生被迫转入中专学校学习,使得中专学校学生的素质参差不齐,大多数学习基础差,纪律散漫,自律性差...
2012-10-15
浅谈班主任开展主题班会的一些想法

浅谈班主任开展主题班会的一些想法

——读《班主任开展主题班会技巧》有感...
2012-10-02
浅议如何做一名合格的班主任

浅议如何做一名合格的班主任

江苏省阜宁县实验小学戚维东 参加工作 至 今,我已担任了多年的班主任工作 , 深深体会到 “ 教书育人 ” 的意义所在,并从中获得了许多管理组织经验, 让我受益非浅 。 同...
2012-09-17
浅谈如何做好农村初中班主任工作

浅谈如何做好农村初中班主任工作

贵州省纳雍县寨乐中学 李永 一、农村初中学生的现状简析 学生思想涣散。 由于外界因素影响和自身学习观念不强,一部分学生组织纪律观念差,经常迟到、旷课、抽烟、上网成瘾...
2012-09-17
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