河南省安阳县水冶镇二中 刘永军
随着素质教育的不断深入开展,学校教育取得了不小的成绩。然而我们中学生的厌学现象越来越普遍，并且由差生向中等生甚至是优等生蔓延，愈演愈烈。其实随着经济的发展，人们生活水平的提高，现在的孩子越来越聪明了。可为什么还是有越来越多的孩子厌学呢？我们先来分析一下都有哪些原因。
一、 学习动机的缺失
市场经济下，人们生活水平有了很大的提高。“金钱至上”影响大人的同时也在影响差点中学生的价值观，“上学不如打工挣钱”的思想在许多人的头脑占据了相当的地位，使学生不想读书。缺失了学习的动机，搞不清楚为什么而学。
二、 缺乏意志力和克服困难的毅力
独生子女越来越多，父母溺爱孩子的现象普遍，致使现在的中学生丧失了吃苦耐劳的精神和战胜困难的坚强意志。而学习从来都不是一件轻松的事情，学生在学习中遇到一点困难和挫折便退却了。
三、唯成绩论使学生推动了学习兴趣
现在教育体制下不重视学生的分数是不可能的，可是过于看重分数“唯成绩论”使学校缺少了多彩的活动，缺少了应有的生机。老师和家长又把成绩的好坏做为评价孩子的唯一标准，使那些成绩差的孩子越来越看不到希望，失去自信的同时也失去了对学习的兴趣。
学生厌学是由学生、学校、家庭和社会等多方面因素造成的，要想矫正中学生厌学行为需要各方面共同努力，采取以下对策。
1、 首先，引导学生树立正确的学习目的和学习动机
良好的学习目的和学习动机，能激发学生的学习热情，使他们在学习上表现积极的态度、强烈的责任感，有发奋进取的欲望。帮助学生确立正确的生活目标和科学的人生价值观，使学生建立起正确的自尊心和自信心，从心灵上引导他们主动学习，才能从根本上解决厌学情绪。
2、 培养学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师。众多事实表明，有特长的学生成绩一般都不错，由于有特长、有兴趣，他们经常会受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的学习劲头也会潜移默化的转移到学习方面来，从而相得益彰。
3、尽量减轻学生的心理学业负担
老师要努力提高自己驾驶课堂的能力，增强授课的艺术，提高课堂的学习效率，利用多媒体等现代教学手段来源激活课堂。让学生其厌学者积极参与课堂教学，做课堂的主人，从而使学生产生进一步学习的兴趣和动机。布置作业应适度，新颖，体现能力培养，杜绝“题海战术”，寓教于乐，劳逸结合，真正减轻学生的学业负担。
总之，当前中学生厌学心理的成因是错综复杂的，解决厌学心理问题的途径也是多种多样、相相互渗透人的，需要我们在实践中积极中积极探索，合理选择或综合运用，需要学生自身努力，学校、家庭、社会相互配合，多管齐下，才能达到最佳效果。
