用“师爱”通向心灵，将“施爱”进行到底
山东省昌邑市龙池镇龙池中学 杨志伟
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、特别是一名班主任，首先应该做到爱孩子。
今年我带六年级一个班，刚接手时就发现这个班“头上”生“犄角”的很多，而且各有特色。其中有一名男生很特别，成绩一点儿不让人乐观，而且脾气暴躁，性格倔强，对别人的态度非常敏感而且冷漠，稍有不甚触犯到他就是恶语脏话，包括我这个做他老师的。
好奇让我试着想去了解他，责任让我必须深入去弄清原由。只有对学生的情况深入了解，对孩子的心理变化细致观察，才能更好地接触到学生情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。于是我从同学口中，从家长口中，从邻居口中……对他有了初步的了解。他爸爸是望子成龙的一个人，性格急躁。每次一听到儿子有什么不良的行为，他的爸爸便对儿子一顿臭骂，儿子顶嘴就是一顿好打，儿子还手甚至用棍棒相加。三周前，孩子的妈妈由于常年患癫痫突然去世。孩子在这样的家庭中成长，让我感到不易。所以我变得时常关注他的举动。
忽有一日中午，班长气喘吁吁的跑来告诉我，“这个孩子疯了，他撕掉了自己的课本、练习册”。一时间我也有些火，再大的事不能把老本扔掉呀。孩子们把他叫过来，一进办公室，他就大声的冲我哭喊：“我妈死了，我妈死了。他们把我妈的名字写在本子上，该死！”说罢便哇哇大哭……毫无理智的大哭，令我一下子懵了。泪水瞬间朦胧了我的双眼，周围的一切仿佛都停滞不前了。满身心里是那种无法用语言形容的苦痛，因为一年前我亲历了父亲突然去世的事实，这个11岁的少年，一时间怎能承受最亲最近的妈妈失去的痛楚呢？看着我的变化，他胆怯的用稚嫩的双手摇着我，一下子停止了哭号“老师，你怎么了，你怎么了？”控制了一下情绪的我，拉他入怀，颤动的声音里，充满了怜爱“孩子，我和你有着同样的遭遇，我能理解你所承受的苦楚，哭吧，不要闷着，让我和你一起分担一些，好吗？”伏在肩膀上的啜泣声让我感到的是太多的无助。良久，任泪水洗面的我们，仿佛成为心照不宣的至交好友。擦干眼泪，我告诉他：“你是男子汉，要勇敢、坚强，以后的日子，还长着呢，你要和爸爸一起撑起家的天空。时刻牢记妈妈在每时每刻关注你的成长。记住，我永远支持你！”
孩子使劲点着头，挺起胸膛走出办公室的那一刻，我心里也亮堂了许多。此后的日子里，我更加的关注着这个孩子，发现课堂上，他用心多了，成绩提高也很快，只是脾气依旧不改。这让我想到解铃还须系铃人，要想改变他先得改变他的爸爸。我没有采用去家里直接家访的方法，而是在他不知情的情况下打电话和他爸爸聊天，把我从书中看到的教子之道跟他交流。主要是他特别敏感怕他心里有什么想法，伤了他的自尊。他爸爸是个快言快语的人，见我这么关心便对我非常信任，开始听我的建议尝试跟儿子沟通。我告诉他最关键的一点是在爱的过程中始终持尊重的态度，不能随意打骂。另外，了解到他的家里电脑上网了，且拥有自己的空间，我便采取与他网上交流，让我惊喜的是，这个平时不善言辞的孩子，却在聊天室和我侃侃而谈，而且很有想法。而他在网上和我聊天也表示觉得很开心，说网上的杨老师没有了平时的严厉变得温柔了，这得归功于网上的文字。再加上生动滑稽的QQ图片更拉进了我们的距离。
现实中我们是你尊我爱的师生关系，网络上我们成了无话不谈的知心朋友。当然也没忘鼓励他合理利用电脑，告诉他电脑似一把“双刃剑”，有利有弊，关键是我们如何用好这把“剑”。同时我也没有忘记“委派”了一名很好的“监督员”——他的爸爸。当然这个“监督员”不是监视、偷听，我建议他主动向儿子学习电脑，这样既学了电脑又监督了儿子，还贴近了父子间的关系，也让他扬起了前进的风帆。
打开孩子的心扉，看来并不难；引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。教师用心去多方面地了解自己的学生，然后适时地进行鼓励，这可能会改变孩子的一生。
