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诸法妙活用 心育绩多佳

2022-06-16 16:06 江焕庆,倪玉忠,靳顺民 今日文教周刊
山东省泰安市岱岳区范镇教育工作指导中心  江焕庆 倪玉忠  靳顺民
         2021年9月1日至今一学年来,泰安市岱岳区范镇一中、二中、中心小学、埠东小学、沟头小学、梭村小学、唐北小学等校校长、书记、班主任、团支部书记、少先队辅导员、专兼职教师,学习心理健康专著、论文、案例等等教育文献,参与有关网络研修及其有关实操技能训练活动,较为熟练地掌握了学生心育本领,初步建立了一支校本心育队伍。实践中,诸多方法务实巧妙灵活组合地运用,对学生进行心理健康教育,取得了多而且佳的成绩。其具体做法为:
         一、两个着眼点
         一是面向并切近21世纪的时代需要,二是符合儿童少年的心理实际。
        二、培养五种心理品质
        独立性——克服依赖性;进取性——克服懒惰性,预防心理颓废;开放性——防止心理封闭;和谐性——克服心理失调,预防心理变态;抗压性——克服心理脆弱,增强心理“刚”性。
        三、进行五大教育
        自主教育、志向教育、乐观教育、合作教育、挫折教育。
        四、坚持三项原则:
        协同原则——使心理健康教育与德智体美劳诸方面之育融为一体,协调发展;主体原则——充分激活、发挥学生的主体自觉性、主动性、积极性等主体性,使他们尽其可能地进行自我保健:预防原则——以培养学生健康的心理素质为主,治疗心理疾病为辅,增强学生的心理免疫力。
        五、设立心理保健室,使之具有三个功能
        联络中心——对内协调有关心育的课题实验与研究、改革与创新及其实践工作,对外联络家长配合心理保健教育,本学年度通过钉钉会议、钉钉群、微信群等方式共举办四期家长心理健康教育培训班;研究中心——收集整理心理健康教育个案和各种有关观察笔记、经验总结,本学年度对学生进行心理测查,校本心育队伍全员参与专题讲座的学习;康复中心——对心理障碍较大的学生,在心育专家的指导下组织“会诊”,提供并协作实施治疗方案。
        一学年来,我镇各校学生无不平安、健康、快乐、向上成长,特别值得指出的是特殊家庭的学生,在心育正能量的温馨似春、无微不至、润物无声、持之以恒的加持下,成长得非常喜人,多人次多层次多项目地获得奖励。

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