北京丰台5年内试点学制改革将"小学6年"改"5年"
本报讯 北京市丰台区日前召开教育工作会，正式公布《丰台区“十二五”时期教育事业发展规划》。未来五年，该区将通过资源共享、特色衔接等方式，重点推进东高地单位型和方庄地区型集群学校建设，并尝试“小学五年、初中四年”的学制改革。
丰台区教委主任冯晓光介绍，该区东西狭长，学校分布较散，不利于资源整合和共享。但东高地和方庄这两个地区比较特殊，像东高地90%以上都是航天部一院的单位，航天特色突出，而方庄地区中小学和幼儿园相对集中。为此，丰台区将以“政府主导、学校协同、资源共享、特色衔接、共同发展”的集群机制，让这两个地区率先统筹教育资源，促进教育优质均衡发展。
“教育集群建立后，同一地区的学校可以资源共享，这不仅包括硬件设施，还包括师资。”冯晓光举例说，“比如，一个学校缺某学科的老师，另一学校却有这一学科的富余老师，这些富余老师就可以跨校兼课。”据悉，教育集群内的学校将开展由专家引领的多种教师培训和研修活动，而统筹校外、社区教育的特色发展项目，则能提升学生的综合素质。
在教育集群发展过程中，丰台区还将探讨学制衔接改革，即把现在的“小学六年、初中三年”改为“小学五年、初中四年”。“这是因为现在小学阶段的学习压力不大，而中学阶段学习压力比较集中，如果能够改变一下学制，可以使这种状况得到缓解。”冯晓光解释。由于小学升初中是免试、就近入学，没有中高考那样的升学压力，为学制改革创造了条件。目前，这项工作正在规划中。
作为教育改革试验的重点，未来五年，丰台区将深化评价与招生考试改革，合理划分“小升初”片区。以往丰台区“小升初”采取的是“一所中学对应几所小学”的划片方法，因为部分中学和片内小学的优质程度不够匹配，造成部分学生家长不满意，到外区择校。为此，丰台区已从去年着手改革，今后，该区“小升初”的划片范围会扩大至“多所中学对应多所小学”，学生和学校可以双向选择，这意味着学生增加了选择机会。
此外，丰台区还将严格落实课程计划，执行课程标准，提高课堂教学效率，改进教法学法。严格控制作业量，减少考试次数，减轻学生课业负担。
（北京日报记者 贾晓燕）
