山东省东平县接山镇鄣城小学 王家福
山东省东平县接山镇鄣城小学 臧树松
古人云：“亲其师而信其道。”要让学生喜欢上你的课，首先应该让学生喜欢上你,他们才会在乎你在课堂上发出的每一个“信号”。老师与学生之间应建立和谐平等的师生关系。我上中学时有一个数学老师，他总是板着脸上课。学生回答了问题他经常不记得让其坐下，时常有学生傻傻的站着。有时回答错了，他会给白眼，或批评几句。所以数学课便成了班上绝顶聪明的几个男生的表演课。我一上课就把头埋得很低，一开始演练就假装算得很认真，祈祷不要被抽到黑板上去演算。有一次很不幸，我被抽上去做一道证明题，结果我连基本格式都吓得忘了。被老师批评了几句，我都不知道那天是怎么回到座位的。所以我能深切体会那部分因畏惧而不敢举手的学生内心有多么恐惧。给这类学生一个真诚的微笑吧，特别是在他们答不出问题或答错问题的时候。当有一次他好不容易鼓起勇气举起了手，你的眼睛要敏锐的发现他，给他一个机会。对于他的答案，即使不很完美也请不要吝惜你的掌声和赞美。因为这是治疗他们课堂恐惧症的一剂良药。
将有依赖特性的学生放到小集体中，让积极分子来带动他，督促他，转换其角色意识。
具体做法有，可以根据学生的意愿将全班学生分为若干小组。进行课堂发言积分比赛。回答一次加一分，得到老师表扬加两分。一周下来比一比哪组的得分最高，哪组最低。最高者周末无作业，最低者周末加作业。依赖性学生为了少做作业，为了不受其他成员的埋怨，也会行动起来的。
总之，老师要为学生营造一个轻松愉悦，平等和谐的学习环境。让我们的课堂绽放思想交流的火花。
