党建引领铸魂育人行政驱动提质增效

2025-10-30 17:55 李晓银本站原创

——钟祥市石牌镇小学以高质量党建赋能乡村教育振兴纪实
湖北省钟祥市石牌镇小学校长李晓银

石牌镇小学党支部在落实机关党建主体责任过程中，聚焦党支部书记岗位特点，以“党建引领铸魂育人，行政驱动提质增效”为核心，积极探索“党建+X”工作模式，形成了具有可复制、可推广的典型经验。通过党建与教学、科研、德育、社会服务、教师成长等多领域的深度融合，推动学校教育高质量发展，为乡村教育振兴提供了有力支撑。
党建引领铸魂育人行政驱动提质增效

一、工作举措与实践
（一）“党建+教学”：示范引领促教学
学校充分发挥党员教师在教育教学中的示范引领作用，通过系统化、常态化的活动设计，切实提升整体教学质量。
具体实践中，我们坚持每学期由各学科党员教师至少开设1节示范课，组织全体教师观摩并开展评课研讨，推广先进教学理念与方法。在集体备课环节，党员教师担任主备人，牵头开展年级集体研讨，形成的优秀案例由教务处择优全校推广，增强备课规范与实效。同时，党员教师还以教学督导员身份，每月参与1次教学常规检查与反馈整改，保障教学过程严谨有序。
（二）“党建+科研”：领衔攻关推创新
为推动教育教学创新，党支部鼓励党员教师在科研工作中走在前、作表率，营造浓厚的教研氛围。
我们组织党员教师围绕“双减”“新课标”“思政育人”等热点，牵头开展校级小课题研究，深入探索教育教学实际问题。通过定期举办“党员微讲堂”，分享科研心得与成果，并将优秀内容汇编为《党建科研成果集》。每年开展科研成果展评，评选“科研先锋党员”，有效激发教师的科研积极性与创造力。
（三）“党建+德育”：红色文化育新人
学校将红色基因融入德育全过程，构建以党员教师为主体的德育工作机制，强化思想政治和价值引领。
政教处组织实施党员德育导师制，每名党员干部结对3–5名特殊学生，定期开展谈心谈话和家访帮扶。组织以“党史故事”“英雄人物”为主题的红色班队会竞赛，由党员教师指导并参与评比，增强德育的感染力和实效性。此外，党员教师带领学生开展社区环保、敬老服务等志愿活动，培养学生的社会责任与奉献精神。
（四）“党建+社会服务”：校社联动促发展
学校积极拓展党建外延，推动教育资源向社会延伸，增强学校服务地方发展的能力。
党员教师进入社区开展“家庭教育”“安全教育”主题宣讲，提升家长教育理念，扩大学校社会影响力。实施“乡村振兴”教育帮扶行动，党员教师结对镇内村小及教学点，每学期开展送教活动，推动教育资源均衡配置。
（五）“党建+教师成长”：引领赋能助发展
党支部高度重视教师队伍建设，发挥党员教师在教师专业成长中的传帮带作用。
教务处持续实施“青蓝工程”，由党员骨干教师结对1–2名青年教师，制定个性化成长计划并每月跟踪指导。通过“党员微讲堂”平台，组织党员教师轮流主讲教育政策、教学技能、心理辅导等内容，促进全员能力提升。建立党员教师专业成长档案，结合教学、科研与服务成效，评选“党员先锋岗”，激励教师持续发展。
党建引领铸魂育人行政驱动提质增效

二、实践成效与收获
（一）思想引领显著提升
通过红色教育活动，学生的思想政治素养显著提升，形成了良好的校风和学风。同时，党员教师的政治意识和党性修养进一步增强，党员身份认同感显著提升。
（二）教育质量稳步提升
在教学方面，党员教师示范课和集体备课研讨活动有效提升了教学质量，青年教师教学水平显著提高。在科研方面，党员领衔课题研究和科研成果展评活动推动了教科研创新，形成了浓厚的科研氛围。
（三）社会服务成效突出
通过党员教师家庭教育宣讲，学校的社会影响力显著提升。“乡村振兴”教育帮扶行动有效促进了教育资源的均衡发展，帮扶学校教学质量显著提高。
（四）教师队伍素质提升
通过“青蓝工程”和“党员微讲堂”，党员教师为青年教师提供了全方位指导，助力青年教师快速成长，教师队伍整体素质显著提升。
党建引领铸魂育人行政驱动提质增效

三、经验启示与展望
（一）党建与业务深度融合
党建工作必须与学校业务深度融合，才能发挥最大效能。通过“党建+X”工作模式，实现了党建与教学、科研、德育、社会服务、教师成长等工作的有机结合，推动了学校教育的全面发展。
（二）党员先锋模范作用凸显
党员教师必须发挥先锋模范作用，通过示范引领和志愿服务，带动全体教师共同进步，为学生成长保驾护航。党员教师的示范作用不仅体现在教学和科研上，还体现在德育和社会服务中，形成了良好的教育生态。
（三）创新是党建工作的动力
党建工作必须不断创新，通过开展红色教育活动、党建与集体备课研讨、党员教师进社区宣讲等活动，形成了具有特色的党建品牌。创新不仅体现在活动形式上，还体现在工作机制和管理模式上，为党建工作的深入开展提供了有力支撑。
党建引领铸魂育人行政驱动提质增效

党员干部结对认亲，为学生赠送礼包
石牌镇小学党支部将继续以“党建引领铸魂育人，行政驱动提质增效”为核心，不断深化“党建+X”工作模式，推动党建与行政的深度融合，为打造乡村教育振兴标杆校而不懈奋斗。

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