西南政法大学 吕星宇
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”青少年是民族的未来，祖国的希望。然而，近年来跳跳糖、卡通贴纸、奶茶饮料等新型毒品露头，侵蚀青少年健康成长的案例时有发生。根据《2022年中国毒情形势报告》，我国毒品滥用治理成效持续显现，毒品滥用人数持续减少，但出现了多地青少年群体滥用“笑气”、依托咪酯等未列管物质的新情况，严重侵害青少年身心健康。
学校作为青少年成长的摇篮，肩负着为青少年健康成长护航的责任。面对青少年群体禁毒防毒的严峻形势，学校须要多措并举，不断强化校园禁毒防毒法治教育，为学生营造良好成长氛围，打造青春净土，保障学生健康成长。
打造禁毒法治教育课堂。课堂教学是学生教育的主阵地，也是校园禁毒防毒的主战场。禁毒教育课堂的形式可以是多种多样的，包括禁毒专职教师讲授禁毒课的直接宣讲方式，也包括普通教师将禁毒知识引入日常课堂的“润物细无声”方式。还可以是禁毒社工、缉毒警官进校园、进课堂等形式。
建设禁毒法治文化平台。禁毒知识的传播是强化禁毒法治教育的关键，而平台恰恰是知识的载体、传播的媒介。学校可以通过建设禁毒宣教室、禁毒文化书屋、禁毒法治长廊、禁毒宣传栏等校园禁毒设施平台，让孩子们不仅能在课堂上“听得着”，还能在校园生活中“看得着”，保证他们在耳濡目染中形成良好的禁毒观、健康的成长观。
开展禁毒普法主题活动。新形势下，青少年禁毒法治宣教应当实现活动安排日常化、活动形式多样化、活动内涵丰富化。借助禁毒法治文化平台的“硬件设施”，学校可以组织开展禁毒教育片观影、禁毒故事讲述会、禁毒知识竞赛、禁毒征文比赛、禁毒书画展等活动，让孩子们广泛参与、深度思考，使其既能乐在其中，又能学在其中。
组建禁毒宣教志愿队伍。禁毒宣教，不仅要内化于心，还要外化于行。通过教师亲自引导、学生亲身实践的模式，培养禁毒学生志愿者，组建青少年禁毒宣传志愿者队伍，让青少年成为禁毒小使者，加入到禁毒宣传教育工作中来，让他们进社区、进公园，在实践中理解禁毒意义，提升自己和他人的禁毒防范意识和拒毒自控能力。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”引导青少年禁毒、防毒、拒毒，也需要坚持博学、审问、慎思、明辨、笃行的原则。通过开展禁毒法治宣教，讲授我国禁毒历史，解读禁毒法律法规，可以使青少年广泛涉猎相关知识，深刻认识毒品的危害性，树立基本的禁毒观念；建设禁毒法治文化平台，能够引导青少年进行有针对性地提问和自我延伸思考，可以进一步筑牢其禁毒思想防线；通过各种主题活动，能够促使青少年提高禁毒防毒意识，不断提升学生识毒、拒毒的认知力、判断力；鼓励学生参与禁毒实践，组建禁毒宣教志愿队伍，就是要让学生利用学习得来的禁毒知识指导实践，引领成长。
功不唐捐，玉汝于成。校园禁毒，须要长期宣教、持续发力，引导青少年明毒品之害，立禁毒之志，笃拒毒之行，止于未然，禁于初萌。只有如此，才能汇聚青春力量，构筑健康无毒校园，为青少年健康成长播撒灿烂阳光。
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