要为农村留守生撑起一片蓝天

2011-10-24 09:39 陈静伊兆锋 2011年11月24日今日文教A15版

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      目前，父母双方或单方长期外出务工的农村留守生越业越多，据调查，这部分学生由于情感失落，心理较为脆弱，不少学生不同程度地存在自闭症、孤独症等心理疾病，直接影响着他们的身心健康发育。如何加强对他们的教育，为其健康成长撑起一片蓝天，已成了摆在各农村中小学广大教育工作者面前的一项重要任务。
       要实行档案管理。一是全面调查，摸清父母在外务工学生的底子，弄清其父母务工的详细地址、联系方式；二是要摸清留守生现家中监护长辈的状况，对他们的教育态度、方式、方法要进行详细了解。在此基础上，建立由班主任保管的留守生档案。
要明确包保责任。要对在档的留守生实行学校领导包班级、班主任包学生的包班责任制，明确职责，强化责任，使教师既是他们的导师，也是朋友。把做该项工作的成效纳入教师年终考核体系，并把考核结果作为评优、晋级、绩效工资发放的依据。
        要定期进行会诊。学校要定期组织教师与留守生的父母进行电话或通信联系，互相交流学生成长中的相关信息，再与其家中监护长辈“会诊”他们成长中的问题，对症下药，有的放矢地进行引导和教育。
要开展多种活动。一是要以学校为单位，以拟定主题的方式，发挥学校共青团、少先队、学生会等团体组织的作用，开展丰富多彩的文娱活动、体育活动；二是要以班级为单位，以综合实践活动的方式组织劳动、社区服务、社会实践活动。在各种有益的活动中，释放留守生的思想和感情，摆脱精神困境。
       农村留守生的教育和引导问题，是当前“三农”问题在教育上的一个重要体现，解决好这个问题，我们农村教育工作者都担负着义不容辞的责任，真诚希望在我们的带动下，学校、家庭、社会一起努力，共同促进留守生的健康成长。
                             （作者：山东省东平县东平一中）

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