课改前沿_中华文教网

近日，为进一步加强学生日常行为规范教育、言行，培养良好的行为习惯，临淄区朱台镇高阳小学政教处对全校学生仪容仪表进行了常规性检查。检查的形式有：对照规范进行班级...
2014-03-12

随着我国基础教育改革步伐的不断深入，初中思想品德课的教学改革也越来越备受关注，但是在我们的思想品德课堂教学中，受教学模式、教学习惯以及对教学质量过分担忧的影响，...
2014-03-12

任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。因为平时...
2014-03-12

数学测试是数学教学过程中的一个重要的环节，是一项经常性的工作，是在教学进行过程中对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况，存在问题，...
2014-03-12

为适应小学语文新课程改革的形式，进一步提高小学语文的教学质量，我认为少教多学方能更快地促进小学课程改革。教师该如何适应新的教改思想，在课堂中又该如何定位？ “课...
2014-03-12

小学六年级数学总复习中,许多教师都会发现学生在一定阶段内会出现进步暂时停顿甚至倒退的现象。针对这种现象，我认为可采取以下对策。 1、注重基础知识、基本技能的训练。 ...
2014-03-12

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话表明，兴趣是学习的情感动力，是求知欲的源泉。如何使学生爱上语文呢？笔者认为：要使学生喜欢一门课程，教师就要善...
2014-03-12

创新思维是求同思维和求异思维的综合运用,以求异思维为主。求异思维又称发散思维,它是从不同角度不同方向思考问题,从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式,具有极大的...
2014-03-12

随着素质教育的提出，全国各地都在如火如荼地进行语文教学的改革，这种改革在很大程度上改变了传统教学“读课文——概括段意——明确中心”的模式，促进了语文教学百花盛开...
2014-03-12

现代教育对教师的要求越来越高。苏霍姆林斯基说：“能力只有由能力来培养，志向只能由志向来培养，才干只能由才干来培养。”培养具有创新精神和实践能力的跨世纪人才，首先...
2014-03-12

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