课改前沿

如何培养学生的观察能力

如何培养学生的观察能力

观察在人类实践活动中的各个领域都有重要的作用。没有周密的、精细的、系统的观察、就不能收集大量的有价值的科学事实材料,从中发现新的规律。在教育工作和学习中,观察更...
2014-05-08
中国历史教学中学生逻辑思维能力的培养

中国历史教学中学生逻辑思维能力的培养

恩格斯说:历史从哪里开始,思想过程就应从哪里开始,而思想过程的前进无非就是以抽象和理论上前后一贯的形式反应历史过程.”这里,恩格斯一方面指出了历史与思维之间的紧...
2014-05-08
创设情境 激发兴趣 培养交际能力

创设情境 激发兴趣 培养交际能力

努力培养学生运用英语交际的能力,是职高英语教学的重要内容之一。如何培养学生的这一能力,是摆在职高英语教师前面的教学课题。众所周知,职高英语教材多样化,信息量大、...
2014-05-08
重视情境的创设和语感的培养

重视情境的创设和语感的培养

当今的素质教育要求全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心里素质。语文是一门工具科学,是提高学生文化科学素质的基础,也是发展其他素质的主要条件,所以,...
2014-05-08
搞好班级活动,重在“预谋”

搞好班级活动,重在“预谋”

《礼记·中庸》言:“凡事豫则立,不豫则废。言前定则不跲,事前定则不困,行前定则不疚,道前定则不穷。”豫,亦作“预”。毛泽东《论持久战》也曾云:“凡事豫则立,不豫...
2014-05-08
突出学生主体,实现班级提升

突出学生主体,实现班级提升

突出学生主体,是发现人的天赋、激发人的潜能、实现人的个性发展。人的潜能发展意味着人性的发展寄寓个性发展之中,它与社会价值目标相融合,成为素质教育的一种最高境界。...
2014-05-08
阅读教学中自主学习方法探究

阅读教学中自主学习方法探究

阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的,教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。 一、激发学生阅读的兴趣 激发学...
2014-05-08
浅谈如何提高高中学生的阅读能力

浅谈如何提高高中学生的阅读能力

《中学英语教学大纲》规定:中学英语教学要“侧重培养阅读能力”。因此提高阅读能力越来越被广大学生所重视,然而有些学生尽管读了一些课外读物,做了许多联系体,但阅读理...
2014-05-08
浅谈高中语文的教学方法

浅谈高中语文的教学方法

一直以来,相对于其他科目,语文的考试分数是最低的,语文教学究竟该如何改善才能使得语文在学生眼里不再枯燥乏味,使得素质教育和应试教育能够和谐共存,本文在此提出几点...
2014-05-04
浅谈高中体育教学

浅谈高中体育教学

在文化课的巨大压力下,体育往往是被学生忽略的一门课,特别是高中生以高考为重,体育仅仅是一个达标凑分的项目而已,远远没有发挥出来体育教学应有的教育意义和重要性,在...
2014-05-04
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