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课改前沿
弘扬人文精神
“人文”一词,源于古老的《周易》:“观于人文以化成天下”。在现代汉语里,它是指对人类生存目的和生存意义的关心与关怀。现代教育赋予它崭新的色彩,强调重视人文教育,...
2014-09-25
小学六年级数学复习教学思考
小学数学总复习不同于单元复习、学期复习,对学生来说,知识容量多、跨度大、时间长,所学的知识遗忘率高;对教师来说则感到时间紧、内容多,,知识的综合性强,难以在短时间...
2014-09-25
怎样培养学生养成好习惯
俗话说:“细节决定成败,习惯决定命运。”由此看来,一个学生从小养成良好习惯,是非常重要的。我国著名教育家叶圣陶先生曾说过,什么是教育,简单一句话:就是养成良好习...
2014-09-25
英语教学中的小观点浅析
不知不觉,夏邱中学新课堂改革已经两年了,在这两年中,我相信我的学生是极好的学生,不管是智力、人品都是没有问题的,就算有点问题,我想我们的教育会开化他,带领他们寻...
2014-09-25
浅议企业政工师能力培养的措施
作为企业发展中坚力量的政工干部,是做人的思想政治工作的人类灵魂工程师,是企业职工和管理者之间的纽带,肩负着企业生产安全稳定的重要责任,如何加强能力建设,提高企业...
2014-09-25
小学生道德直觉能力的审美培育
从许许多多优秀教师的事迹中,我们不难发现这样一个共同的现象,即他们在做学生的思想工作时,除了热情、耐心、无微不至等特点外,在方法上也有一 个共同点——从学生的兴...
2014-09-25
在语文教学中培养学生“语感”之我见
对学生加强语感的训练,不仅有助于提高学生的阅读能力,而且有助于提高学生的表达能力。那么如何在语文教学过程中更好地训练学生的语感呢?我通过对“语感”的课题研究,并...
2014-09-25
“小学生语感培养”课题研究方案
《语文课程标准》中指出:要让学生“有较丰富的积累,形成良好的语感。”而长期以来语文教学,不能很好地把握母语学习的规律和特征,将语文基础知识的传授和基本能力的训练...
2014-09-25
小学数学课例研修报告
《新课程标准》指出:数学教学是数学活动的教学,学生是学习的主人,教师是组织者、引导者和合作者。事实证明,创设情境有利于培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,更...
2014-09-25
以创意法教育教学 提高小学生整体数学素质
小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期,如何在小学三年级数学教学中培养创意法教育、提高小学生整体数学素质,一直是数学的一个重要研究课题。在教育教学过程中如何根据...
2014-09-25
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