课改前沿_中华文教网

李京臣都荣光在地理教学中，素质教学应该落实的内容相当丰富，它所涉及的因素也很多，既有硬件方面的因素，如教学设备、学校环境等；也有软件方面的因素，如人的思想观...
2012-04-09

王莹李志旺对于初中生来说，进行音乐听力的训练是十分重要的培养目标之一。凡是成功的音乐家（作曲家、歌唱家、演奏家），无不具备超群的听音能力。少年时期的聂耳...
2012-04-09

冯乐义创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。那么，在数学教学活动中，如何培养学生的创新意识呢？我的体会是： 1．在教学目标上，做到“上不封顶”。教学目标的确立...
2012-04-09

孙军物理是以实验为基础的学科。在物理教科书中有演示实验、学生分组实验，还有每章都安排的小实验。通过这些小实验，可以开发学生智力，激发学习兴趣，培养学生的观察...
2012-04-09

任荣华王彩霞理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为活跃的一个，是入门...
2012-04-09

文／刘爱民朱金环胡凤娟课堂教学质量的提高与改革课堂教学、探索高效方法是密不可分的。如何让学生小组合作、达到高效的学习目的呢？在具体的教育教学过程中，我们依据教...
2012-04-09

河南省汤阴县韩庄乡第一初级中学张敏要提高语文课堂教学的效率，首先要了解所在班级的具体情况，准确的把握学生的智力水平、心理特征、基础现状。对症下药，精心组织课堂...
2012-04-09

河南省汤阴韩庄一中尚志宏英语素质教育的教学中，学生创新能力的培养在很大程度上取决于教师能力的提高。如何打造高效英语课堂？只有教师在教学实践中改变传统的教育方...
2012-04-09

河南省汤阴县韩庄一中郭利红作文教学是语文教学的半壁江山，实乃重中之重。学生的作文，反映了一个学生语文知识的综合能力。在作文教学中，利用多媒体信息技术和资源共享...
2012-04-09

戴良泉马桂信在过去的教学观念中，教师是知识的权威，是教学的施动者，而学生是知识的接受者，教学的受动者。在整个教学活动中，教师发出信息，学生接收信息，知识...
2012-04-09

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