中华文教网移动版
首页
sitemap
tags
首页
>>
课题研究
>>
初中语文阅读教学现状的对策与思考
正文
初中语文阅读教学现状的对策与思考
2013-10-10 15:09
文/孙洪俊 科技信息报今日文教周刊2013年9月30日A7版
一、引导学生对文本进行整体把握
重视学生的阅读感受和体验,培养学生良好的整体把握能力,注重情感体验是新课标关于阅读的基本要求。注重学生的阅读感受和体验就是要引导学生自己去感受体验文本中丰富的人文性,浓厚的感情色彩,并逐渐受其熏陶、感染,绝不以教师的讲析替代学生的感悟。如教《春》这篇脍炙人口的散文时,课文文字精美,有画面,有深邃的意境,但比较抽象,有些东西毕竟不是现实生活的“春”。又由于地域气候的差异,不同地域的学生亲身感受到的“春”不一定和朱先生笔下的《春》吻合。为此,我让学生把自己经历的春天回忆出来,用文字或画面表现,再与文本比较,把自己生活中对春的感受与《春》的文字内容融合,从而使学生从心里体会到那种属于《春》的独特的美,使他们真正读懂文本所反映的深层内涵。
二、让阅读教学贴近学生生活
阅读教学要注重情感教学,让学生将知识转换成能力。“语文学习的外延与生活的外延相等”,要让学生感受到语文在生活中无处不在,教师必须立足课内、注目课外,充分寻找读物与生活的链接点,把学生已有的生活经验引到阅读中来,把阅读所获得的知识与技能延伸到生活中去,通过与生活的对比加深对课文的理解。
三、指导课外阅读,培养语感,注重积累
新课标的基本理念强调“丰富语言的积累,培养语感”。语文学习是一个长期积累的过程,只有“厚积”才能“薄发”。没有积累,谈不上培养良好的语感,也形成不了好的听说读写能力,当然更学不好语文。首先,从阅读的数量着手扩大阅读面和规定课外阅读量。其次,明确提出每天积累各种语言材料的要求,让学生积累课内和课外读物中优美词语、精彩句段以及自己喜欢的成语和格言警句、古诗词等,并要求学生经常朗读和背诵。积累了这些感性的语言材料,储存于大脑,必将成为学生的终身营养。它们是语文素养的重要构成,一旦被激活,就会产生综合效应,有利于学生接受和表达能力的整体提高。
四、构建多元阅读教学评价体系
阅读教学评价必须打破单一的教育评价观的束缚,树立多元化的教育评价价值观,形成保障和促进每个学生个性自由和谐发展的运行机制。
参考文献:
[1]章旭君.如何提高阅读教学的有效性,教育教学论坛[J].2010(32).
[2]张宝寿.初中语文个性化阅读教学探索[J].中国校外教育,2011(4).
[3]赵玉江.浅谈初中语文阅读教学[J].教育教学论坛,2011(13).
(作者单位:山东省淄博市临淄区金山镇边河中学)
相关新闻
有效性
阅读教学
思考
初中
提高
湖北省荆门市石化第二小学开展“书香校园”青少年读书行动的过程与思考
如何提高初中数学课堂教学的有效性
当前开展语文阅读教学的几点思考
小学语文阅读教学浅谈
关于初中数学教学的几点思考 湖北省钟祥市石牌中学
浅析小学语文阅读教学
开展好小学美术欣赏课的思考
精准化钟表格对现在书写教学的思考
如何提高初中数学课堂教学的有效性
王辉东:“浙江第一区”的能源电力发展思考
初中英语阅读教学中思维品质的培养研究
初中美术教学培养学生审美的思考
礼仪教育对幼儿发展的几点思考
提升小学语文作文教学质量的思考
培养学生的创造性思维的几点思考
关于小学语文阅读教学的几点思考
免责声明:
1、凡本网注明来源:
中华文教网www.zhwjw.net
的所有文字、图片和音视频稿件,版权均为
中华文教网
独家所有,任何媒体、网站或个人在转载使用时必须注明来源:
中华文教网
(www.zhwjw.net)违反者本网将依法追究责任
2、
中华文教网
部分文章未注明出处和转载的,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
3、如涉及作品内容、版权和其它问题,请作者一周内来电或来函联系,在接到相关权利人通知后将立即妥善处理。
焦点阅读
探究广西北海民附学校量产“学霸”的秘密
看图速览党的二十大报告
党的二十大报告金句
2022全国纪实摄影(含手机)线上展评征稿
频道精选
推动中医药文化进社区 上海中医药大学探索以联
“缅怀领袖, 砥砺前进”——纪念毛泽东同志诞
周公嘉禾家风故事发生的背景意义以及历史影响新
中华文脉有嘉禾
南阳青年教师卫宏图文艺作品荣登《天时周刊》
“爱心桥”
《乡下人家》教学设计
2023年月玲珑博文选登
2023年12月22日8版寰宇诗田——国际诗人诗歌十
2023聚焦“诚信品牌”影响力品牌人物全媒体推选
下一篇
下一篇:
辽宁省海城市第四中学实验小组的开题报告
电话:18610236845
客服qq:
421808130
邮件:zdkw2005@163.com
京ICP备10012388号
? 中华文教网版权所有
中华文教网简介
投稿指南
联系我们
tags
版权声明
sitemap