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数学教学中如何培养小学生创新意识

2023-10-26 09:46 寇自朋 今日文教周刊
湖北省钟祥市承天小学   寇自朋

        教育是一门艺术,也是一种创造性的劳动。苏霍姆林斯基认为:教师不是知识的注入者,而是思考力的培养者。古人云:“授之以鱼”不如“授之以渔”就是这个道理。那么,如何在数学教学中培养学生的创新能力呢?下面是我的几点做法和体会。
        一、引导自主探索,增强创新意识
        著名教育家苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个探索者、发现者、研究者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。因此,在教学中,要引导学生去发现问题,去掌握规律,要让学生去体验获取知识这一过程的酸甜苦辣。
        二、鼓励标新立异,发展创新思维
        数学家华罗庚先生曾经说过:“人之所以可贵,在于能创造性地思维”。依据学生喜欢标新立异、表现自我的心理特点,我认为在小学数学教学中教师应该支持、鼓励学生思考问题时能打破常规,不墨守陈规,用于创新,敢于提出自己的看法、见解,从而培养学生的求异思维,提高学生思维的独创性。
        三、解决实际问题,提高创新思维能力
        数学内容生活化,让学生学习现实的数学,是新课标的重要理念,因此,将数学知识与学生生活实际紧密地联系起来,把社会生活中的题材引入课堂教学之中,促使学生在课外积极主动地探索数学知识的奥秘,从而达到培养学生创新能力的目的。
       总之,在小学数学教学中进行创新能力的培养是多方面的,只要我们在教学中不断挖掘教材内容,勇于创新,大胆实践,充分发挥学生的主体作用,学生的创新能力就会在潜移默化中不断得到培养。
 

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