初踏上教坛，我就从事班主任工作，还记得报到的第一天，老校长对我说：“小叶呀，我们这儿是农村，很少有大学生来我们这里任教，条件也差，你就委屈一下。”我连忙说：“校长客气了，年轻人嘛，应该锻炼一下！”老校长就简单地跟我说了学校的基本情况，他说由于缺老师，目前只有一年级没有任课老师。老校长拍拍我的肩膀说：“你是师范毕业生，相信你一定有能力把孩子们教好，再说小孩都喜欢年轻老师。”啊！曾经我想过教小学，但没想过教刚入学的孩子。我一时也找不到推脱的理由，强忍着心中满满的疑惑答应了。
有经验教师给我的意见，我顿时卯足了劲。为了初出茅庐的自己能管好班级，也为了充分体现班主任的权威，我从第一天走进教室的那一刻，不给学生一个笑脸，哪怕有的学生表现得很好，我也只是在语言上表扬他。那天的课堂上确实很安静，就算下课，也没有学生敢追赶打闹。我在心里暗暗自喜，学生怕老师挺好的，至少不会惹麻烦。
其实，我自己天生很爱笑，但为了管好班级，我收起了笑容，换上了严厉的表情。我要让我的微笑重新回到脸上。课堂上学生回答问题，声音响亮、回答准确、敢于发表见解时，我给予肯定的表扬和笑脸；学生课堂忍不住做起了小动作，我轻轻地走到旁边，微笑着说：“好玩的，我们留到下课玩也不迟，但现在不要错过了精彩的课堂。”班会课上，学生发言积极时，我情不自禁地为他鼓掌，微笑着说：“好样的，让我们为他精彩的表现鼓掌。”实践告诉我，我们的教育应该让学生在微笑中学会共处，在微笑中共同分享学习的快乐和成功，共同分担学习上的失败和挫折，而这一切，首先需要老师时时给学生以充满爱心的微笑。
是的，微笑让我收获了良好的教学效果。而今，微笑不仅改变着我，也在影响着我的学生们，微笑让我与学生的心更贴近了；微笑让我们彼此收获了一份份的感动；微笑是一种巨大的力量，它并不逊色于狂风暴雨似的训斥。多一份微笑，会在学生心里洒下更多的阳光，带着微笑走进教室，用微笑和每个孩子交流，孩子也会对老师抱以和谐的态度，让学生也能微笑起来，整个班级营造出和谐、积极、活力无限的氛围。
微笑，其本质就是爱，是一种充满爱与温情的关怀，是一种包含真、善、美的语言；学生们让我真切感受到微笑的魅力，让我认识到微笑不仅是自己快乐，也能给他人带来美的体验。微笑包含了理解，体现了宽容，传递了友谊，代表赞美……在微笑中，师生得到心灵的沟通，人格得到了升华，师生感情更融洽了。
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