浅谈如何做好农村初中班主任工作

贵州省纳雍县寨乐中学  李永

一、农村初中学生的现状简析

学生思想涣散。由于外界因素影响和自身学习观念不强，一部分学生组织纪律观念差，经常迟到、旷课、抽烟、上网成瘾、过早谈恋爱。不讲热爱集体、热爱劳动，缺乏艰苦朴素的优良作风。有的学生上课不专心听讲，爱打瞌睡，不做作业，学习成绩很差。尽管学校规章制度十分严明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每个学期仍有一小部分学生累禁累犯。

学生厌学情绪严重。有大量学生学习态度不端正，厌学情绪十分严重，这其中的原因主要是：这一小部分学生从小学进入初中，几乎不能用分数来衡量，学习成绩好也罢，差也罢，全部录取初中学习。进入中学，课程增加，学习任务重，学习压力随之增加。这一部分学生由于日常不重视学习，到了初二、初三就跟不上好一点的同学，逐渐掉队，渐渐地就产生了厌学的情绪，有了这种毛病，班主任做思想工作，一般是听不进去的。

二、做好农村班主任工作的几种做法

深入了解学生，加强交流。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况，因此，班主任在工作中要能深入到学生中去，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。从中掌握学生的思想动态和学生需要解决的问题，平时要仔细观察，注意调查研究，善于体察学生的情绪，做到教有对象，育有目标。了解学生的内心想法，及时加以引导。班主任接管班级后应该在最短的时间内，本着强的责任心与每一个学生进行了有效的交谈，根据了解的情况，有针对性的工作，及时稳定学生心态，加强学生对自己有信心，这对学生今后的发展、进步，将起到了很好的作用。不同的学生，他们生活的家庭环境、原来就读的学校以及周边环境是不一样的，所以他们形成的个性品质也不尽想同，这就要求我们在做学生的思想工作之时对这一切做充分的了解，都能做充分地考虑，只有这样学生感觉到你处处为他着想时，他才能接受你的教育，才欢迎你。

批评时贯穿“爱”，教育时体现“情”。班主任在日常班级管理中表扬往往少于批评，在批评中一定要出言谨慎，要把“恨”铁不成钢转化为“爱”铁能成钢。贯穿“爱”字，要准确把握学生的心理，在批评教育时学生能接受，老师要肯定他们的优点，不要挫伤其自尊心。教育引导时重视体现“情”字，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪，保护好学生的信心，使学生得到最真切的教育。

教育面向全体学生，杜绝偏“爱”现象。做老师的应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。每个班级中都存在着不同程度的学生，表现突出的是“优秀生”和“双差生”，班主任都把“优秀生”看成掌中之宝，而对待“双差生”的教育不够耐心甚至放弃。要充分认识到转化一名“双差生”和培养一名优秀生是同等重要的。

同一班级的学生，各方面的差异是明显的，这种差异是一种客观存在，它是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点，但决不是班主任对学生采取不同“标准”和“政策”的依据。不能因为学生的家庭经济条件不一样、社会背景不一样、学业成绩不一样，而采取不平等待遇。否则会极大地伤害了学生的自尊心和自信心；同时也降低了班主任在同学们心目中的威信。实际上，不管处在哪个层面的学生，他们都有一个共同的心理需求：希望受到他人的尊重，希望班主任在交往中一视同仁地对待他们。班主任平等地对待每个同学，这种平等，是一种人格的平等，它并不排斥班主任在具体的施教过程中的因材施教、有的放矢的思想教学工作。

用良好形象感染学生。我们都知道“身教重于言教”，因此我们应时刻注意自身对学生的影响，处处做到以身作则。平时我在班级经常强调：要讲卫生，不能随便乱扔垃圾。有一天，我看见教室的地面上有垃圾，就随手捡起扔到垃圾桶里。我的动作被学生看见了，他们也都开始检查自己的周围是否有垃圾，并有同学在周记中写道：“老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应该按照她的要求去做。”事后，班级卫生明显有了好转。

开好三类会议：

班干部会。经过学生民主选举或选拨出来的班干部是班集体的骨干，是班主任的得力助手，是班级活动的核心力量，班主任应该对他们倍加爱护和着力培养，除了平时的个别指导外，开好班干部会是加强班级干部队伍建设的有效途径。

主题班会。班会是一个班的全体会议，它不同于思想品德课和团队活动，它是侧重解决班级学生思想实际、学习实际和生活实际中存在的各类问题。班会每周一次，主题班会每月召开一至二次为宜。开好主题班会应该注意：针对班级中比较重大的事件，或意义比较深刻的问题而举办的，它必须有“主题”。主题班会要去掉“清帐会”的老一套，应不断创新，形式多样，如：讨论式、畅谈式、讲座式、演讲式、竞赛式等等，开出自己的特色。防止教师“一言堂”，要体现学生是主人的特色，议题应由班委提出决定，尽量让班长主持。

学生家长会。定期召开学生家长会，是实施教书育人、全面提高学生素质的重要举措，我认为家长会要摆脱事务性的俗套，把它开成具有一定质量的研讨会。这就要求：会议要有明确具体的目的、会议参加者要有广泛的代表性、会前要有充分的准备、会中要有集思广益的民主气氛、会后要有畅通的信息交流渠道。