辅导班引发的思考

       又是一年暑期来到，中小学生结束了长达四五个月的学校生活，本该在家度过一个轻松愉快地假期了。可社会的真实情况是怎样的呢？新高一学生要上辅导班，提前预习新功课；新初三学生要上辅导班，迎接来年的中招考试；新一年级学生要上辅导班，提前学习汉语拼音；小学各个年级都在上辅导班，别人都上了，我不去就会落后······放假这几天，所到之处，不绝于耳的是家长的交流与问话：“你的孩子在辅导班报名了吗？”“你的孩子在哪儿上辅导班？”“你那个班开始上课没有？效果怎样？”上到高中生的家长，下到该上小学一年级的家长都在为孩子报辅导班。务工人员认为自己水平低，给孩子报了辅导班;薪职人员忙于工作给孩子报了辅导班；甚至我的一个同事也给该上二年级孩子报了辅导班。作为一名小学教师，这种现象令我疑惑，也引发我的思考。
辅导班水平参差不齐
       有需求就有市场，家长强烈的愿望催生了各种类型的辅导班如雨后春笋。大学生暑假办起了辅导班，无业人员办起了辅导班，下岗工人办起了辅导班，当然也有在职教师暑假在家办起了辅导班。各种辅导班水平参差不齐，良莠难辨。真不知道家长为什么就那么放心地把孩子送进了辅导班？
       送孩子上辅导班的目的是什么
       如果把孩子送进辅导班仅仅是帮助孩子完成作业，实在是太没有必要了。因为暑假作业，多是本学期所学知识的复习巩固，中等甚至是中等偏下的学生，只要通过翻看课本、请教家长，凭借自己的能力完全可以完成作业。即使有预习新功课的要求，又为什么要送到辅导班去呢？为什么不让孩子安静的自己读书学习，并以此培养孩子的自学能力呢？家长应该明白学习知识的过程就是孩子思考的过程，只有孩子动脑思考才能学会知识，而不是靠他人一味的灌输知识。他人一味的灌输知识就剥夺了孩子思考的时间、思考的权利。久而久之，孩子就会懒于思考、不会思考，进而丧失学习新知的能力。一味的补习辅导很有些类似于营养过剩的肥胖症，看似强大，实则并无力量。上了辅导班表面看起来整个假期忙忙碌碌、紧紧张张，实则得到的仅仅是几道题的答案，但占用孩子大量的自由时间、剥夺了孩子思考的权利，实在是得不偿失。
       在暑假除了完成作业，孩子还应该干什么
       有人说：人与人差距就在于业余时间。在暑假除了完成作业，孩子还应该干什么？我认为首先家长应该明白，暑期就是放假休息阶段，孩子应有足够的时间玩耍娱乐。其次，可以利用这些时间培养和发展孩子的兴趣、爱好，如唱歌、跳舞、绘画等，这时如果实在不懂的话，倒是可以去报个辅导班。第三、我认为中小学生暑假最应该做的一件事——读书，应该广泛的阅读文学、科学等各种书籍。苏霍姆林斯基曾说：课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆也没有风。阅读就是独立的在知识的海洋里航行。而且，在中小学每年都有寒暑假，拥有大量的读书时间。读书不仅使你增长知识，开阔视野，丰富大脑，更重要的是阅读教会你思考，而只有会思考的人才会学习。
       总之，辅导班可以上，但一定要有明确的目的性、选择性。千万不要做花钱、费时又耽误孩子的事情。
    
                                                         （作者单位：河南省安阳市烧盆窑小学）