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教育需要平等的宽容
2014-05-13 17:21
文/赵凤霞 科技信息报今日文教周刊2014年5月9号B3版
课堂上,大家都在认真地投入着学习,我也热情地参与着,学生们正在热烈地探究着,讨论着问题。这时,课堂上突然被一声怪叫所打乱,教室里也出现了一阵骚动,大家纷纷向发出怪声音的地方投去惊异的目光。本来我的好心情也一下子被这一声怪叫击碎了,消失得无影无踪。我很生气,把发出声音的同学叫了出来,也打断了正常的教学,暴风骤雨般地严厉地批评了他。在班里,他是有名的调皮鬼,在课堂上会经常做出“出格”的举动来影响正常的课堂学习活动。还有一点,就是他的脾气有点倔,有时还会跟老师顶着干。这不,我批评完后让他回到自己的座位上时,脸上还表现出一幅理直气壮、不服气的模样。“以后再在课堂上说一些与学习无关的废话,我就请你坐到前面来。”“我偏要说,怎么样……”看来,他的脾气还没有消去,对立情绪还是非常强的。我为了不影响其他同学,也为了让他此刻能静下来,我压了压心中的火气,把话题又牵引到了教学中来。最后,这堂课也顺利地上了下来。
课后,我又找到了他,想了解他为什么在批评后还要反驳。通过交流后才得知:原来是他被我在大家面前批评后感到很失面子,在大家面前抬不起头了。为了挽回自己的尊严,所以才有后面的顶撞。此刻,我才反思:在批评学生的同时,怎么一点也不顾及学生的自尊呢?这样的批评难道有效果?
面对学生离去的背影,我也深深地陷入了沉思。早晨的晨间活动我还跟学生说的是要互相尊重,互相理解。可在课堂上,我却首先违背了自己的意志,不顾及学生的自尊,在大家面前严厉地批评了他。这对学生的伤害是多么地深啊。我应该以此为戒,互相尊重,来构建和谐的平等的民主的课堂学习氛围。一方面需要我们老师、学生都树立起平等的意识来,在对待别人时能换个角度想一想;另一方面需要我们都有一颗宽容的心,能彼此互相包容。只有这样,我想我们的教育才会取得成功,会收获丰硕的成果。
正如苏霍姆林斯基所说:要像对待荷叶的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠流落,就会破碎,不复存在。我们总在想方设法为学生创设一种民主、平等、宽松的学习氛围,所以更要换个角度看待学生,保护他们幼小的心灵。
所以,我要说,教育需要平等的宽容。
(作者单位:山东省淄博市张店区城中小学)
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