让故事敲响孩子的心灵之钟

2013-04-24 13:34 文/刘新喜科技信息报、今日文教周刊 2013.4.22 3版

    打开记忆的闸门，我来回地搜寻者；浸入现实的情境，我反复地思考着。我的孩子！你们究竟怎么了？我们班的卫生区为什么总有纸屑而被扣分？几次问起，可你们总是说，自己已经打扫干净，别班的小同学又扔上了。每次听到这样的话，我的心在阵阵作痛。小同学扔上就不管了吗？也许同学年龄小，再加上智力有问题，无意掉落纸屑在所难免。但你们毕竟是大学生，虽然听力有点儿损失，可脑袋瓜聪明，你们对待班集体竟如此淡漠？在你们年轻的心底究竟涂上了怎样的底色？在你们小小的心里又装进了怎样的东东？你们的身体有残疾，这是无法改变的事实。但美好的心灵又怎能为它营造一方净土，我们责无旁贷。否则，孩子们踏上社会将会？我看在眼里，急在心里。亲爱的孩子们！我将如何去敲响你们的心灵之钟？
    有了，他们喜欢听故事的。我手捧纸屑走进教室，给同学们讲起了一位商人的故事。“夜深了，一位商人走在漆黑的山路上，突然有个神秘的声音传来：‘弯下腰，请多拣些小石子，明天会有用的！’商人决定执行这一指令，便弯腰拣起几块石子。到了第二天，当商人从口袋里掏出石子看时，才发现那些石子原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石使他变得后悔不迭，天啊，昨晚怎么就没多拣些呢！”
    故事讲完，我放慢了语速，降低了语调，包含深情说：“亲爱的孩子们！老师现在手里的纸屑，难道仅仅是纸屑吗？”亲爱的孩子们！当你弯腰捡起纸屑，它在你的手里顷刻就会变成宝石——那就是你保护环境，关心集体的高贵品质！亲爱的孩子们！书到用时方恨少，事要从小做起，积小方能成大。”
     同学们有的红了脸，有的低下了头，有的点了点头。然后一个同学默默地走上前来，什么也没说，接过我手中的纸屑，轻轻地放在墙角的纸篓里。那一刻教室里出奇地静，也许同学们从中已经感悟到了点儿什么。从此我们班的卫生区很少有纸屑，就是有了也很快被捡起。
    纸屑事件让我陷入了深深地反思。当我们从正面引导孩子不能奏效的时候，其实我们不需要直接去面对一件令人不愉快的事情，旁敲侧击也不失为一种好方法。可以淡化思想教育痕迹，实施和谐育人的策略，让孩子从中受到启发和教育，捕捉其灵魂深处的光点，照亮孩子们的心灵！让他们在生命远行的征途上躲过沟坎，一路前行！
  （作者单位：山东临朐特教中心）

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