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强化教学管理 构建和谐校园

2024-05-07 16:14 刘敏 今日文教周刊
强化教学管理 构建和谐校园
湖北省钟祥市大柴湖振兴中学校长  刘敏

        大柴湖振兴中学建成于2021年,位于大柴湖经济开发区,是一所年轻的、崭新的、充满活力的农村初中。
        大柴湖振兴中学现有教学班15个,在校学生758人,专任教师62人。所有教师均为大学本科及以上学历。其中市级骨干教师3人,省级教育学会会员8人,高级教师5人,县级优秀教师、师德标兵7人,师资力量雄厚,教学水平精湛。
        学校始终坚持“德育为首、质量强校、全面育人、以人为本”的办学理念,以“立志、厚德、自强、奋进”为校训,将“培养人、发展人、完善人”作为学校教育工作的根本,把学生的养成教育贯彻学校工作的始终。
        “一分耕耘一分收获”,学校的成绩有目共睹,大柴湖振兴中学连年被柴湖教育办事处授予“平安校园”、“课后服务展演先进单位”称号,2023年被评为“德育工作先进学校”,被荆门市评为“食品安全放心学校”。
        近年来,大柴湖振兴中学坚持“德育为首,以人为本,质量强校”的办学思想,以教学常规管理为切入点,坚持科学发展观,依法治校,认真抓好学校各项管理工作,着力构建和谐校园。
        一、重视队伍建设,培养优秀师资  
        教师的素质直接影响着学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德不是简单的说教,而是一种职业精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。
       1、领导重视。学校领导抓住思想教育不放松,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。  
       2、开展培训。为了塑造教师为人师表的良好形象,学校有针对性地提出了几点要求,一是要求全体教师爱护关心学生,蹲下走近学生的心灵,和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友,不准冷嘲热讽伤害家长,更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。 
        二、抓实教育科研,师生共同成长
        学校要发展,质量是关键。它是学校生存的生命线,是立校之本。学校抓课堂教学、抓教学常规管理、抓教研教改、抓教学成绩,努力提高教学质量。  
       1、狠抓教学常规管理。在教学管理中,要求教师认真备课、讲课、布置批改作业、单元测评等各个环节。大柴湖振兴中学对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。每月进行教学常规检查,并将情况在例会上进行通报。   
       2、研课提高教学水平。通过全体老师的相互交流,极大的促进了我校教师的教学水平。大柴湖振兴中学开展教师“一师一优课”晒课活动,教师分别上传了教学设计、课件等资源。3、坚持学风督查活动。4、开展了“放飞梦想,快乐成长”汇演活动。5、学校举行了学生跳绳比赛,开展学生体育达标检测活动。
        三、加强安全管理,紧绷安全之弦 
        1、门岗制度:坚持门卫按时值班,做好外访登记,严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作,以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全,维护正常教学秩序。
        2、实行值勤制度:值周教师提前半小时到岗,进行课前、课间、午间巡视,及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值周教师坚持在校门口协助保安值勤。
        3、课课点名制度:每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作,发现问题及时与家长联系。
        4、签订责任书、告家长书制度:学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识,明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。长假前与家长签订告家长书。
        5、建立学校安全意外事故处理预案制度:结合学校本身的实际,制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案,做到人员职责明确,信息渠道畅通,程序科学,实施便捷。
强化教学管理 构建和谐校园
        四、强化德育管理,注重德育实效
        德育和安全是一切工作的重中之重。安全无小事,学校对一切有碍安全的事件都是零容忍,及时处理。政教处利用开学典礼、升旗仪式、班会等一切可以利用的时机对学生进行安全纪律、行为礼仪、法律法规方面的教育;各项演练也扎扎实实地开展;心理健康教育更是成为一项日常。办学至今,可以自豪地说,振兴中学安全零事故。
       (一)、加强学生会干部队伍建设。在开学之际,为了进一步规范学生日常常规行为,让学生明确学校德育常规要求,使学生尽快地融入到新学期的校园生活当中来,德育处开展了“常规行为训练周”活动,为德育工作的顺利开展做好了良好的铺垫。
       (二)、寓德育教育于活动之中
        1、抓好养成教育。以创建平安校园为契机,全方位,多渠道,强化了养成教育。以班级教育、自我教育为主,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
        2、活动提高素养。每年清明节开展了手抄报活动,让学生用彩笔献上自己对节日的祝福;五一劳动节进行体验劳动美活动;端午节,让学生感受祖国传统节日的独特风情。这些丰富多彩的活动,陶冶了品质,锻炼了能力,积累了知识,开阔了眼界,提高了素养。
3、落实环保教育。通过主题班会、宣传栏、集会等形式积极宣传环保的重要意义,教育学生从身边做起,从小事做起,从我做起。组织开展以“爱护校园环境,共建美好家园”的主题班会,学生和老师一起清扫卫生死角,树立了良好的环保意识。
 

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