我的班主任治班之道

我的班主任治班之道

广西宜州市屏南中学　　李安

治理班级是一门科学，也是一门艺术。一些班主任，为管好班级，费煞苦心，制定了不少一厢情愿的“不”字准则。意想以“刚”治班。结果，事与愿违，吃力不讨好。我吸收了这一教训，采用了如下的治班之道，取得了可喜的回报。

一、　让学生参与班级管理

 初中生已具备一定的是非辨别能力，还有了一定的自我约束能力，他们都渴望自己能得到别人的尊重、认可，而且，还有一种参与班管理的热情和欲望，因此，班主任要民主管理班级，合理分工，对学生量体裁衣，让他们各尽其能，靠集体的力量来管好班级。只有这样，培养出来的学生才能符合新时期的需要。

１、培养学生集体荣誉感。注意培养一个方向正确、荣誉感强的班集体。借助班会、墙报、黑板报、名星专栏等途径进行道德分析、是非判断。对一些似是而非的问题，可组织学生讨论，提高认识，促进观点的一致性。在其过程中，不能用简单的说教方法，要对班级所出现的事，进行认真的分析研究，及时表彰、适当评论，由学生讨论并通过一些在学习、生活方面的公约，实现集体约束，与此同时，要定期评选一些“进步之星”、“文明之星”、“奉献之星”……激励先进，鞭策后进，培养学生的集体荣誉感。

２、重点培养和使用班干。班干部是班主任的得力助手。班主任要对他们重点培养。做到：①任人为贤，明确分工，责任到人；②教给方法，激励干部，大胆工作；③严格要求，认真指导，树立威信；④团结协作，虚心学习，联系群众。⑤定点定岗，各司其责，奖罚分明；⑥各显其能，目标一致，分工不分家。

３、让学生进行自我管理。集体约束是班级稳定的前提，个体约束是班级发展的关键。班主任要做好“培养尖子生，调动中等生，减少问题生”的工作，原则是“进行爱心教育，教育鼓励为主”。在制定相关激励条款时，尖子生的优异成绩要有加分标准；中等生的进步要有加分原则；对“问题”生要加倍呵护，凡是他们力所能及的事，谁能做到、做好，都可加分。例如：①凡是参加打扫清洁区的同学，都可加分；②为加强学生的主人翁意识，每天按顺序由一位同学当值日干部，和班委共同管理班级；③对考核分有明显进步的问题学生，可给予他再当值日干部的机会，让他有继续加分的机会……这样，就可实现“人人有岗位，个个有职责”，优秀生、中等生、问题学生都能够在各个相应的岗位上得到锻炼，达到自己管理自己，自己教育自己的目的，在不经意之中，使个体的行为得到约束，从而扩大优秀生的队伍，缩小问题学生的层面。

二、民主科学管理学生

１、讲究首因效应。班主任要采取先入为主的办法，注意上好第一堂课；改好第一次作业；处理好第一次偶发事件，开好第一次班会，注意了这一点，班主任在学生的心目中，其形象是高大的，在以后的班级管理中，他便可处于主动的地位。

２、进行心理激励。增强学生的内驱力，激励他们的心理和积极性。①通过旁征博引引导学生认识灿烂的中华文明史，辉煌的中国革命史，在其漫长的过程中，涌现出成千上万的“名人”“伟人”，他们的成功事迹，对学生来说，都有相当的吸引力，可激发学生的积极向上心理，让学生从“小胜”开始，逐步获得心理上的成就感。②用自己的灵魂去拔动学生的心灵。班主任要尊重学生人格，打开学生心扉，针对不同类型的学生，为他们提供不同的表现机会，全面唤醒学生的心灵。在形式上，除了采用常见的班会课、讨论课外，还可运用写周记的办法。青少年内心世界十分丰富、复杂，他们不愿用言语将内心想法说出来，但在自己的周记本上，却能淋漓尽致的说真话，吐真情，老师可据情帮助他们塑造良好的个性，也可作为教师的自我检测的镜子，最终达到管好班级理日的。如我发现班长陈志明在周记中透露了他的感受：认为我对他不信任，不采纳他的意见。针对他对我的误解，我敞开心扉，开诚布公的和他进行了尽情的思想交流，解开了他心中的疙瘩，他一身轻松，思想开朗，积极工作，与我配合默契，班级管理，有条不紊，好人好事，蔚然成风。

３、让学生心理平衡。让学生感到自己受到应有的尊重和信任，这样，学生的心情才会轻松愉快，没有后顾之忧，从而增强了班集体的凝聚力。初中学生，心理处于“断乳期”，表现为自我意识增强，“成人感”突出，渴望自主，喜欢自我表现。同时，又表现出十分幼稚的特点：偏激、易激动、好冒险，在一些问题的处理上，存在着想完全自己解决而又解决不了的矛盾。如果是初三学生，还存在着“升学”压力，遇到问题，他们的心理更会感到焦虑不安。因此，班主任要学会观言察色，重视学生心理的“平衡”状态，一旦发现不平衡状态，就要及时帮助他们进行有效的调节，让学生正确对待升学竞争的残酷性，具有“胜不骄，败不馁，一颗红心，两种准备”的良好心态。我班有个女生，名叫张春蓉，她曾在周记上反映：“李老师，接近中考了，我的成绩不但没有起色，而且还有下滑的现象，我很迷惑、很痛苦，你说，我该怎么办？”我回复道：“春蓉，送你两句知心话： 在升学竞争的道路上，压力是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲；假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，世界就会变成另一副模样……”春蓉同学从我的话中悟到了真知，鼓起了勇气，，最后，他以优异的成绩考上了重点高中。

如上所侃的治班之道，仅作抛砖引玉之举。