灵机一动 成就精彩
2010-03-30 10:53 3月29日今日文教 芦晓静
灵机一动 成就精彩
河南省濮阳市昆吾小学 芦晓静
星期五第一节语文课,做好了充分的准备,要讲《乌鸦喝水》一课。当我走上讲台,导入新课以后,要求大家画出生字,标上自然段,没想孩子们齐声说:"完成啦! "我就说:"大家越来越会学习了,都已经跑到老师的前面了,那么,现在,请大家把课文读朗读一遍吧,要读通句子。"大家又异口同声的说:"早读读过了!" 这群捣鬼的孩子,不知是故意为难老师,还是真得对这篇课文比较感兴趣,提前完成了预习。
这篇课文较前几篇课文,短一些,容易朗读一些.现在孩子们又说早读过了.我灵机一动:何不以故事会的形式来学习这课,加深学习效果呢?
于是,我就先让孩子们在小组里讲一讲《乌鸦喝水》的故事,然后选出一名讲的最好的,在班内比赛。
三大组推选出四名同学代表,展开了一次别开生面的故事比赛.代表上台后,我让孩子们以他们的方式决定先后顺序——包袱,剪子,锤!
下面同学的加油声沸腾了!在这样热情高涨的气氛下,学习效果肯定比预先设定的课堂效果更好!我有点得意我的"灵机一动"了。
四位同学按顺序,绘声绘色的各讲了一遍。故事讲完了,我说:"四位同学的精彩故事讲完了,你来评价一下吧,你喜欢哪位同学的故事,并说一说为什么。"
孩子们都踊跃发言,有的说:"我喜欢王则会的故事,我喜欢她的声音",有的说"我喜欢许瑞琳的故事,她讲的很有趣",还有的说"我喜欢董晋暄的故事,因为他很幽默","我喜欢张展,他讲的完整"……
我就适时的做了总结:"这四位同学讲得故事各有特点,各有千秋,都讲的特别精彩!让我们一起把掌声送给他们,好不好?"顿时,教师里掌声雷动!
语文课原来可以这么有趣,这么生动!我就在想,以后的语文课,我可以多跟活动联系到一起,让孩子们享受学习语文的快乐!在学习中收获知识,提升能力!