湖北钟祥：农村小学优化数字教育环境出实招
2021-12-27 14:58 本站原创 彭学俊
为实现教育过程的全面信息化，钟祥市石牌镇贺集小学“三招”改善农村小学数字教育薄弱环境，提能增效，助力数字政府建设。
一是增强办公效率。学校注意从互连网、校际、教师个人获取教学资源的收集，利用学校资源网进行教学资源的融合、整理、分类，从年轻教师开始逐步推行电子教案，“青蓝”互助，实现手写教案清零，电子备课全覆盖。增购办公自动化系统，实现学校内部信息的快捷发布及交流。
二是丰富网站建设。不断扩充学校网站的容量,提高网站层次，建立网上红领巾广播站、组建网上学术沙龙、搭建家校网络平台、开辟网上论坛，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能，学校、家庭、社会一体化的教育功能。
三是转变教研形式。采用论坛、音频、视频等形式，开展集体备课、专题研讨、论文交流等。开展网上示范课、公开课、说课和评课活动。开展基于网络环境下的研究性、拓展性课程的探索，以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决、方法指导、学习评价等。 （彭学俊）
一是增强办公效率。学校注意从互连网、校际、教师个人获取教学资源的收集，利用学校资源网进行教学资源的融合、整理、分类，从年轻教师开始逐步推行电子教案，“青蓝”互助，实现手写教案清零，电子备课全覆盖。增购办公自动化系统，实现学校内部信息的快捷发布及交流。
二是丰富网站建设。不断扩充学校网站的容量,提高网站层次，建立网上红领巾广播站、组建网上学术沙龙、搭建家校网络平台、开辟网上论坛，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能，学校、家庭、社会一体化的教育功能。
三是转变教研形式。采用论坛、音频、视频等形式，开展集体备课、专题研讨、论文交流等。开展网上示范课、公开课、说课和评课活动。开展基于网络环境下的研究性、拓展性课程的探索，以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决、方法指导、学习评价等。 （彭学俊）