实施养德教育，增加农村孩子的幸福感

         谢桥小学位于革命老区谢桥，四十里古运河畔，罗岩山脚下，这个地区拥有丰富多彩的自然生态环境。山水相依，生态丰富，青山秀水，人杰地灵，蕴含无限发展的生机。共青团中央创始人、革命先烈叶天底“为人类谋幸福”的办学遗志和不朽的奋斗精神，一直是谢桥小学师生的精神财富。近年来，谢桥小学在继承中发展，积极为孩子们打造一个“七彩童年”，努力打造“幸福家园”文化，围绕“学生幸福成长和人格养成”，适时有效地编印了《养德》教材，全方位推进了小公民道德教育，增加了农村孩子的幸福感。
       1.养德，让学生幸福快乐地成长。学校围绕养德宗旨，以“给孩子一个七彩童年，全面培育快乐学童”为口号，以“五小行动”为抓手，以“天底之星”评选为激励机制，为学生健康快乐成长导航，使学生天赋的性能自然的充实的发展。
       实施养德教育，人人争做“天底之星”，指引学生健康发展。获得“天底之星”荣誉的学生，需“道德”、“知见”、“礼法”、“学艺”等四者完备，知书达礼，文明向善。“爱自己”，言论诚实，对人恳切，懂得宽让，珍爱生命，保持积极向上的心态。“爱他人”，拥有聪明的头脑和丰富的知识，有感恩之心，会待人处事，有爱心、善心、孝心，在现实生活中善于合作、互助友爱。“爱学校”，培养学生有集体荣誉感，会主动参与集体的活动，自觉遵守学校规章和制度。“三爱”不是目的，只是孩子们努力学习、健康生活、幸福成长的途径，其最终归宿是“快乐学童”。
       2.活动，培养学生良好的品行和健康的人格。学校在“养德”主题教育活动中，注重活动设计与创新，确保学生心灵上触动、思想上跟进，行动中落实，素质上提高。
       （1）注重校园文化的打造。学校打造环境文化，设立中华美德格言长廊，每个走廊的柱子上都有育人格言；编印《养德》主题读本，营造学习氛围；丰富活动，征集可行的活动方案，定期开展“七彩童年”校园系列活动，如“小公民行动”、“传统节庆”、“感恩幸福”等主题教育；完善制度，如一日生活常规和时间管理制度等，在礼仪、勤学、感恩、责任、诚信、励志等方面加强了引导与培养。
       （2）注重社会实践的推进。学校开展以争做“家庭小帮手、社会小标兵、学校小伙伴、社区小卫士、自己小主人”为目标的“五小行动”，充分发挥儿童的积极性和创造性，鼓励儿童自主策划、自愿参与，积极实践。通过“回归乡村，感恩幸福”、“学习雷锋，争做时代先锋”等具体、生动、形象的实践活动，激发儿童参与道德建设的热情，在实践中不断提高自身的道德素质。针对不同年龄、不同家庭情况的儿童现状，制定切实可行的计划和措施，努力使每个儿童的都受到教育，道德水平都有所提高。
       （3）注重运行机制的创新。 做好结合文章，积极实施培养“天底之星”为目标的德育活动课程。与少先队活动结合，注重体验，凸显主体；与传统节庆日教育活动结合，弘扬传统，浸润文化；与“上虞精神”教育结合，紧跟时代，弘扬“孝义、诚信”；学生日行一善、行为规范教育结合，注重涵养，落实教育；与阅读活动结合，领悟阅读乐趣，提高学习力和创造力。
       （4）注重及时的激励和评价。在国旗下讲话时，公布每周的班级周“天底之星”名单，并在宣传窗通报表扬；每月以发喜报、奖状的形式，通知获得月“天底之星”、“文明学子”的学生家长；每学期末，以展板、小报刊登十佳天底之星的学生照片及主要事迹，充分发挥榜样和示范作用。
       该项工作开展两年以来，学生的行为习惯、思想素质有了明显提升。学生参与教育活动的积极性，活动能力有明显提高，在各项活动中，学生相互督促，相互提醒，在生活、学习的各个方面更加严格要求自己，学生更文明、更勤奋、更有责任心和孝心。
                                                           （作者单位：浙江省上虞市谢桥小学）