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美术在语文教学中的妙用
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美术在语文教学中的妙用
2014-12-24 15:38
文/杨丽 科技信息报今日文教周刊2014年12月5日B3版
色彩绚丽的图画对儿童有着强烈的吸引力,赏心悦目的背景图让孩子爱不释手。教师应该把握学生以形象思维为主的特点,把绘画巧妙地融入语文教学之中,让学生在欣赏绘画美的同时,品味语言文字的美,体验思想情趣的美,以此来提高学生的语文素养。
一、利用绘画,提高学生的学习兴趣
教学《找春天》一课时,不用急于让学生去读课文,而是提前留下作业,让学生自己到学校、公园、田野;到大自然中去寻找春天。上课时,我让每位同学先把自己在大自然中发现的春天画下来,然后用一句话讲给大家听。不一会儿,一幅幅充满生机的,充满春天气息的画展现在我的眼前。这时老师及时引导:“同学们,你们的作业都完成得非常好,大家都找到了春天,并把它画了下来。你们想不想知道课文中的小朋友在春天发现了什么?我们一起去读读课文,好吗?”这一问题激发了学生朗读的兴趣。于是,大家纷纷拿起课本,自由朗读起来,在读中感悟春光的美好,体验大自然的情趣,表达对春天的喜爱之情。
二、利用绘画,让古诗通俗易懂
“诗中有画,画中有诗”,好的古诗犹如一幅绝妙的图画。教学中,指导学生在弄懂诗句大意后,再充分发挥想象力描绘诗中所展示的画面。如在讲杜甫的《绝句》一诗时,借助简笔画,让学生弄清诗人住的草堂的位置。通过学生绘画,教师指导,帮助学生形象地领悟“窗含西岭千秋雪”的含意,用得既传神又耐人寻味。一边欣赏学生的绘画,一边吟诗,不仅使我们感受到杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观。同时,也对诗人描绘的优美意境而陶醉,更激发了学生吟诵诗圣其他诗歌的兴趣和愿望。
三、运用绘画,引导学生亲临文字意境
在语文教学中,把绘画引进课堂,就是让学生读课文,通过自己对课文的理解,把课文内容用绘画的形式表现出来,进而培养学生的理解能力和艺术语言表现力。
四、运用画图,开展学习中的自评、互评,传递师生之间的感情
在教学中,只要我们的老师做一个有心人,将教学手段稍微加以改变,学生的积极性就能被全盘调动,而绘画就给我们提供了很好平台。同学们上课表现特别好时,老师在黑板的右上角画上一张笑脸作为鼓励,学生必定喜在心头;某位同学作出发言精彩时,在黑板上画一颗大大的发光的钻石作为奖励,那喜悦之情绝对不亚于得到一颗真钻石。
一次次的邂逅美丽而又浪漫,若问它为何美丽,那只因为它的偶然与短暂。学科间的相互渗透追求的是形式的新颖与课堂教学的高效。我们只有在教学中有机地渗透其他学科的相关元素,才能丰富自己的课堂,激发学生的兴趣,让自己的课堂锦上添花。只要老师有心,就能给学生一个七彩的、充满趣味的语文世界。
(作者单位:山东淄博临淄区朱台镇高阳小学)
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