爱如春雨 润物无声

       前苏联教育家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”爱是一种积极的情感，它可以使人精神愉快，给人以温暖和动力。爱是每一位学生希望得到的精神雨露。如果教师用这种殷殷的爱转化后进生会直接关系到教育成功与否。因而，做好后进生的转化工作势在必行。下面本人就从几个方面谈谈对后进生教育转化工作的一些体会。
       一、尊重学生的人格，建立平等和谐的师生关系
       师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系。师生关系的好坏直接影响着教育工作的效果，甚至会成为教育成败的关键。因此建立和谐的师生关系，在班级建设中起着举足轻重的作用。
       要建立和谐的师生关系，最重要的是尊重学生人格。教师对学生有管理教育的权利，但在人格上与学生是平等的。教师不应自视比学生“高人一等”，总是在学生面前表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”的派头，让学生体验所谓“尊严”的爱。不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑对朋友的爱；这种爱的表达既是无微不至，又是情不自禁的。班主任一定要转变观念，尊重学生的人格，才能建立起平等和谐的师生关系，这是我们开展教育教学工作的重要保证。
       因此，在教育工作中，我一直朝这个目标努力，不是把自己的话当作金科玉律，也不把自己当作尊严的家长，而是经常心平气和地对待学生。当学生犯错时，我从不摆教育者的架子，从不训斥、挖苦、体罚学生，从不当众公开学生“不光彩”的行为，而是努力克制自己的情绪，留给学生改错的机会，耐心激发其奋发向上，努力改正。我班上的小李同学，有一回，他乘办公室无老师办公的机会，私自进入办公室偷走何老师放在办公桌抽屉里的手机，当时被一个邻班的同学发现，私下告诉我。我得知此事后，找他耐心谈话，故意问他是否知道谁拿走了何老师的手机，他不出声。接着我对他讲了很多偷盗自毁前程的故事，讲清坏习惯终生不得出息的道理，并向他保证，不管是谁拿了手机，如果能够拿回来的话我都不追究也不会向任何人说起。最后他说“对不起老师，我错了，是我拿了何老师的手机。”并把手机拿给了我，并表示从此再也不做这样的事了。我私下把手机转交给何老师。我为了保全他的声誉，此事我没有向同学和老师公开，他虽然有些也不好意思，但内心还是感激我的，从此他埋头读书，成绩进步很大，以后再也没有干偷盗的事了。我们之间的师生关系也慢慢融洽起来。
       二、捕捉学生的闪光点，激励其进步
       对待后进生，我们教师的态度要端正明确，对他们要求不要太高，要有一副热心肠，善于发掘他们身上的闪光点，充分尊重其爱好，因势利导。由于后进生在集体和他人心目中长期处于不受欢迎的地位，大多数人都有自暴自弃、自卑感较强的缺点。因此，他们奋发向上的动力不足，学习上自甘落后，对集体工作漠不关心。对此，班主任激励他们的热情和干劲，调动他们的学习积极性，增强他们的自信心和自尊心，是帮助后进生重新回到正常发展轨道上的关键。处理这个关键问题时，我是这样做的：平时，我有意安排后进生为班做些好事，对难度较大的问题，授予方法、步骤等，待事情做好后，抓住机遇在班上及时表扬鼓励他们，收到了良好的效果。
        三、用爱心唤起学生的自信
        教育学家加里宁说：“教师对学生要有一片爱心——不管面对怎样的学生。”对于后进生，教师的责任，就在于能帮助他们扬起自信双翼。因此，后进生要重新扬起生活和理想的风帆，班主任就必须用爱的琼浆去滋润后进生的心灵，从各方面去关怀、鼓励后进生，多给以自信，教他们做人，让后进生从内心感受到师爱的伟大。同时，班主任也应该是一眼清泉、一股和风，让学生觉得可亲可敬可爱，从而使师生关系融为一体。这样，后进生也会因为信赖而向班主任敞开心扉，在班主任那里找安慰、求动力、要方法。许多有经验的班主任都特别喜欢和后进生交朋友，为他们排忧解难，为他们的进步而高兴。班主任和后进生之间的关系融洽了，一切教育要求就会畅通无阻，班级管理也会日趋成功。正如列宁所说：“坚冰已打破，航道已经开通。”水到渠成，瓜熟蒂落，便是顺理成章之事了。
       四、真诚沟通了解，用爱心感化学生
        爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通心灵； 爱是钥匙，能打开心扉。没有爱就没教育，热爱学生是转化后进生的前提。由于后进生成绩差，毛病多，表现不好，并且有明显的逆反个性，容易形成师生间对立情绪，因此化解这一对立情绪，是后进生转化工作的第一步。“亲其师，信其道”，当教师对后进生怀有赤诚之心时，他们会有其特有的敏感，经过自己观察和体验，看出教师的善意和对自己的真诚爱护，从而产生对教师的亲近感，乐意听从教师的教诲；反之，如果对后进生缺乏感情，态度冷漠，甚至随意损伤学生的自尊，则会引起学生的厌恶和反抗，造成“破罐破摔”的严重后果。
       如我班的小辉同学平时沉默寡言，早读课经常迟到，经了解他很小的时候妈妈就去世了，靠爸爸把他拉扯大的，他爸爸每天要跑出租摩托，晚上很晚才回来，小辉不想让他起来为他做早饭，让他多休息一会儿。我听后挺感动的，多懂事的孩子啊！上课时我把他的事情给班上的同学讲了，当时很多同学都感动得流泪，他们马上就说老师我们帮帮他，行吗？但是他没有接受同学们的帮助，他每天早起了半小时，以后他再也没有迟到了。本学期我们班的违纪情况大大的减少了。
        教育的实践告诉我们，只要我们不抛弃学生，后进生是不会自我抛弃的。作为教育工作者，我们要用博大的爱去唤起他们的勇气，点燃他们内心上进的火花，他们的生命将会迸发出缤纷的色彩。                                            (作者：广东省梅州市五华县大坝中学）