深耕幼教沃土 育得花香满园

      “传播使人受益一生的教育，让世界充满爱与尊重”，秉承这一办园理念，荆门市青少年活动中心艺术幼儿园立足自身优势，注重内涵提升，以精英的队伍、精当的教育、精致的服务，用爱与责任精心浇灌成长之花，德育教育、艺术教育、礼仪品格教育在这里深深扎根，绽放出别样的精彩。创办20多年来，艺术幼儿园目前已发展14个教学班，幼儿近500人，教职工56人。继获得荆门市首批“市级示范幼儿园”、“市幼儿教育教科研基地”及省市重点扶持幼儿园之后，又荣膺“区十佳最具特色幼儿园”、“市先进家长学校”、“市文明单位”、“市青年文明号”、“市三八红旗集体”、“全国礼仪品格教育示范园所”等称号。
      依德治园，“三要素”提升文化软实力
      寓德于环境。立德树人，从幼学起步。“凡是可以给小孩子刺激的都是他的环境”，环境的教育功能是润物无声的渗透。艺术幼儿园充分发挥环境的隐性教育作用，把德育的种子播洒在求知向上、健康和谐的文化土壤。每一面墙，每一个角落，到走廊、楼梯间、吊灯装饰，或贴画，或喷绘，办园理念新风扑面，醒目入心，传统文化经典三字经、弟子规及礼仪儿歌散发着墨韵书香。尤为引人注目的是卡通形象奇趣温馨的提示标语：“排好队，滑滑梯，你不推，我不挤”、“请注意您的一言一行，因为您在影响着孩子的言行”等，为师生和进到园区的家长打开一本特色鲜明的文明礼仪立体书。校园花坛、游戏区、拓展区、涂鸦墙、沙池、木桩小道、攀爬绳、秋千、山坡等精心布局，各班开设的娃娃家、小医院、超市、茶楼、影楼、舞台秀等“角色区”创意新颖，活泼生动。美化、净化、儿童化、创新化，整个园所浑然一体，为孩子们打造出一个以文化德、启智成长的多彩乐园。
      寓德于师爱。师者大爱，潜心育人，德高为范。幼儿园注重师德培训的常态化，组织教师深入学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，认真落实《幼儿园教师职业道德规范》，出台了《青少年活动中心艺术幼儿园教师行为规范》，制定了《教师标准化形象对照表》、《教师标准化行为对照表》。以理论学习促其不忘教师初心、牢记教师使命，强化敬业意识、责任意识和服务意识，用爱的奉献与责任担当来践诺师者誓言；施行礼仪特色培训，引导教师以身立教，做好孩子的一面“镜子”，具备良好的形象气质、规范的言行举止，潜移默化地影响孩子；实施“温暖”工程，关心教师生活，为教师排忧解难。每月为教师过集体生日、组织节假日聚会活动，开展师德演讲比赛、集体观影、“为爱跑起来”、“旗袍才艺秀”、“寻找爱心天使”等活动，提高团队凝聚力，增强教师归属感，激发教师自信潜能。以德育德，以爱育爱，教师爱岗敬业，爱生如子，也深得孩子喜爱敬重，成为孩子们成长路上的引路人和指明灯。
      寓德于活动。丰富多彩的主题实践活动是最好的德育阵地。幼儿园紧跟时代步伐，遵循幼儿成长规律和特点，充分利用妇女节、清明节、劳动节、父亲节和母亲节、教师节、国庆节等节日，对幼儿进行爱国爱家乡教育，启发幼儿初步的爱国主义情感，让幼儿学会尊敬师长、学会关爱他人、学会感恩。拓展活动主题加大广度深度，开展了“我们永远怀念您”祭扫烈士墓、“丛林探险之小兵奇遇记”、“缤纷童年清凉一夏”亲子游戏、“小军迷﹒一二一”亲子国防教育、“你加油我能行”、“奇幻森林动物总动员”庆“六一”、“激情六月，爱在离别”毕业篝火晚会、“我是小小足球迷”、“小小爱飞客”研学、“小玩家大梦想”科技节等活动，让孩子们在体验中感悟，在实践中锻炼，催生德育种子悄悄破土发芽。
      质量强园，“四步走”提升教科研能力
      抓实“一日标准化”。夯实幼儿园常规管理，把好“一日活动”保教质量关，以各年级组长牵头带领教师进行了幼儿园《一日标准化流程考核标准》培训，让每位老师通过现场模拟，了解自己的工作性质、基本要求及考核标准，增进幼儿园一日常规工作的认识，并制定相关考核细节，环环相扣落实到各班。针对教师在日常生活、教学活动容易疏忽的问题及困惑，集体互动交流，分析探讨，总结经验，使各班老师在实施过程中，能更好地将一日标准化流程的具体分工、基本站位通过实际操作安排形成统一、规范，每个环节做细做实，有利有节促进幼儿园一日生活流程的科学化、精细化和标准化，让不同年龄阶段的幼儿在标准化流程中不断成长进步。
      抓好“菜单式培训”。立足教师专业成长，构建一支高素质高水平的教师队伍，结合本园教育教学特色及教师发展需求，幼儿园组织开展了全园“菜单式”个性化培训。利用晨会、夕会时间组织老师进行学习。晨会中，除了基本流程外，还安排了经典诵读环节，通过培训学习，教师都能完整地背诵《弟子规》《朱子治家格言》等经典；夕会上，将教师按特长分为礼仪组、环创组、文艺组、教学组、信息技术组等培训组，根据老师的选择、分组、调整进行针对性培训，充分发挥每位教师的优势及主观能动性，保证每位老师在各个方面都有所提升。由此为幼儿园艺术教育的开展及幼儿特长培育创造了良好的师资条件。
      抓活“请进来、走出去”。幼儿园一直注重幼教课堂改革的创新探索，以“请进来、走出去”的方式提高教师业务水平和教学能力，让课堂教学更加有效、更加高效。一方面，邀请亿童、康轩等幼教专家、心理指导专家、名师及专业领域人士入园为教师“传经送宝”，如开展普通话培训、幼儿礼仪品格教育培训、游戏课程培训等，全园参与式学习，并建立了培训机制，利用下班后的夕会时间（一小时）合理安排教师培训项目，以自学、集体学、专题学的方式不断地“补能充电”。另一方面，分派老师前往武汉、宜昌、杭州、南京、江苏、深圳等地“取经借宝”，参加了园长任职资格培训、教师专项技能培训、保育员专项培训、示范园浸入式跟岗研习、全国幼儿园名师游戏化教学高级研修班、全国幼儿园教学研究博览会等研学，教师学有所获、学以致用，又将经验植入青蓝工程“传帮带”，成为幼儿园发展的中流砥柱。
      抓新“以研促教”。紧扣教科研这个“助推器”，艺术幼儿园教研组通过专家讲座、专题讨论、活动观摩、分层培训等形式，引领教师思考新时期儿童观、课程观、保育观的内涵要义，帮助他们逐步确立现代幼教目的观、价值观和实践观，确保教育理念层面的领先性。在此基础上，以教研组为龙头，以年纪组为核心，带领全体教师苦练教学基本功；提升班主任工作效率，指导教师总结不足、调整思路，由“经验型”班主任向“智慧型”、“专家型”班主任转变；强化教师教研理论学习，抓好备课、说课、上课等环节，提高设计活动、组织活动、评价活动的能力。同时，搭好技能展示平台，实施教师技能比武、学科优质课竞赛、说课比赛、专题探讨等教研活动，助力教研团队迅速成长，崭露头角。近年来，幼儿园“角色区域活动的环境创设”、“毕业典礼的创新与设计”等主题教研活动精彩纷呈，《语言区域活动渗透礼仪品格教育的研究》顺利结题，《幼儿园家庭教育指导策略研究》课题成效明显；“荆门市第六届教育科研学术带头人”、“十二五课题先进个人”“市巾帼建功先进个人”、“最具魅力幼儿教师”等教师荣称及各级各类论文奖项硕果盈枝。
特色立园，“四融合”激发礼仪教育内生力
      与园所文化相融合。如果说，幼儿园环境是一座花园，那么，礼仪品格教育就是春风暖阳，催生了园中一派生机与活力。自2013年引入“幼儿礼仪品格教育”项目以来，艺术幼儿园开启了幼儿良好行为习惯养成的“引擎”，师生性情涵养得到提炼升华，德育空间得到更宽广的延伸，园风、学风新风蔚然。各班以礼仪品格教育为主题，创设礼仪区角、礼仪主题墙，幼儿展示作品丰富多样，每月更换主题内容，每周作品添加，不仅培养了幼儿多动手、动脑的好习惯，而且在参与中将礼仪知识学得快记得牢。与幼儿园大环境相互呼应的，还有晨间接待小朋友入园、国旗下的讲话、进餐、排队接孩子离园等礼仪环节，园长、教师、幼儿、家长之间良性互动，园所礼仪之风温馨和畅，“友爱与尊重”成为园文化最亮丽的底色。
      与日常课程相融合。“迎着朝霞播种，踏着夕阳收获”，作为礼仪品格教育的倡导者、践行者和引路人，幼儿园教职工从自身做起，从点滴做起，通过礼仪制度、礼仪培训、每日晨会、夕会及写心得体会、集中研讨、礼仪赛等方式，达到自我提升和完善。实践中，幼儿园开发了园本《活动整合课程》，按年龄层次分幼儿园礼仪、公共场所礼仪、基本礼仪、节日礼仪等板块制定不同的目标要求，教师将礼仪品格教育有机融入幼儿一日活动，除日常生活中的卫生习惯、行为规范及文明礼貌的养成教育外，突出教学活动中游戏、学习、生活、运动等与礼仪的整合。同时，每学期初对一日标准化流程进行重点练习，并作为班级常规检查的重要内容；每学期末进行考核量化，与“文明班级”评比挂钩。做到礼仪品格教育课程化、日常化、规范化，由点及面，多向辐射，让幼儿得到完整性、连续性、系统性的礼仪品格教育熏陶。
      与家园共育相融合。家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤，幼儿园通过家长沙龙座谈会、家长课堂、家访活动、家园联系栏、每月发放《家长必读》资料、班级QQ群、家长微信群等多种途径，向家长宣传幼儿礼仪品格教育的重要性和必要性，让家长从思想上重视礼仪品格教育，采取召开“礼仪品格教育家长启动会”签字仪式、选派“家长礼仪标兵”参与每日晨间接待及幼儿园大型活动、布置家庭“礼仪小任务”等形式，搭建起礼仪共约、家园合育、协调同步的“七彩桥梁”。分季开展了“快乐父母﹒阳光宝贝”家长课堂、“爱在蓝天下”毕业班典礼、“新生家长见面会”、“我们在一起”亲子嘉年华、“我爱我的幼儿园”全园半日开放等活动，让每位家长了解幼儿在园学习生活情况，增进家长和教师之间的沟通与交流，展示师生礼仪风采，感受孩子在园学礼知礼带来的变化和喜悦。如涓涓细流，礼仪之美渐渐融入家庭和社会。
      与实践体验相融合。“以礼之规，养礼于言、成仪于行”，建立在“爱与尊重”的基点，幼儿园向深挖潜，触动礼仪品格教育因素的多米诺效应，推进礼仪品格教育多元化发展。载之以德，彰显礼仪内在之美；载之以艺，展现礼仪形象之美；载之以行，提升礼仪之美的传承维度。唱礼仪歌曲、做礼仪操、讲礼仪故事，争做“礼仪教师”、“礼仪宝宝”、“家长礼仪标兵”，争戴“礼仪小博士勋章”，争创“文明班级”、“文明家长”、“文明小天使”……一步步，一项项，历经礼仪品格教育实施过程的艰辛与不易，从园长、教师到幼儿、家长，心相向，情相融，力相合，礼仪之花璀璨盛开。近年来，艺术幼儿园多次承接全省、全国园长观摩活动，承办了“礼之约——全国礼仪品格教育论坛”活动，接待了来自全国各地的400多名园长，推出了一系列成果：礼之赋（礼仪品格教育书籍《成长的力量》）、礼之风（幼儿园礼仪品格教育电视纪录片《风从园中来》）、礼之约（幼儿园礼仪品格教育专场演出《礼之约》），得到与会园长专家的高度评价，活动视频网络点击量高达30万之多。园内开花园外香，艺幼特色声名远扬。
      
                         （编辑：红研）

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