山西省翼城县北关幼儿园 张晓华
开展传统体育游戏，除了晨间活动、体育教学、区域活动外，我们还利用晨间入园时、课间等时间，积极开展传统体育游戏活动。此外，我们还探索多种教育途径，把传统体育游戏融入到日常教学中。我们深刻认识到：挖掘、整理、创新地方传统体育游戏资源，对搞好幼儿教学，开发幼儿的智力，保障幼儿健康成长有非常好的促进作用。为此，应尽可能多地发掘传统游戏资源，以更好地搞好我们的幼儿教育。
一、传统游戏在幼儿园保育中的意义
1、创设宽松的户外活动环境。我园户外场地宽阔，草地成片、绿树成阴，柔软的塑胶地非常便于孩子游戏、追逐。我们在平整的水泥地、塑胶地上画上了富有情趣的、五颜六色的“圆圈”、“方格房子”等，孩子们在宽松的户外活动中，幼儿的体能得到了锻炼，同时也激发了幼儿游戏的兴趣，使孩子真正体验到了游戏的乐趣。
2、创设丰富的室内环境。每班都有传统游戏的活动，我们将传统体育游戏内容有机地融入课程活动和晨间活动中，幼儿每天可根据自主活动选择自己喜欢的器械，尽情地玩耍，在富有民俗氛围的、开放式的活动中，满足了不同发展水平幼儿的需求，有效促进了幼儿运动能力的发展。
3、不断培养幼儿探索精神。为培养幼儿探索精神，在开展传统体育游戏活动过程中，将一物一玩改为一物多玩，有目的地组织幼儿进行探索一物多玩的活动，让幼儿充分尝试各种不同的玩法，引导孩子用各种方法游戏，发挥想象与创造力；在“玩绳”活动中，绳子除有多种跳法以外，还可以用绳子当小河，玩过河的游戏，这些都是孩子探索的结果，既增强了游戏的趣味性，又充分发挥幼儿的创造性，培养幼儿自信心，磨炼意志品质。
二、传统游戏在幼儿园保育中的做法
1、游戏步骤的做法：首先应全面了解幼儿，做好游戏前的准备工作；其次合理选择游戏材料，调动孩子的积极性；第三，精心设计游戏活动，灵活掌握幼儿的活动量；第四，提高幼儿认知，形成规则意识；第五，积极探索游戏指导方法、提高活动的积极性；第六，重视游戏的评价工作，培养幼儿的探索、竞争意识。我园每月一次的传统体育游戏观摩活动，一般采用自评和互评的方法，找出游戏的利弊得失，提高了教师的教育实践能力和理论水平。
2、游戏内容选择上的做法：传统儿童体育游戏的内容十分丰富，如能合理利用还能激发幼儿活动的积极性，使户外体育活动丰富多彩，更具特色。传统游戏如：“切西瓜”“丢手绢”等在游戏中我们控制游戏的人数，把幼儿分成六至七人的小组，尽量减少等待来加强活动的强度和密度。如“造房子”游戏，我们在发展跳跃的同时结合数的概念，设计不同的格子让幼儿跳单数、双数，从1到10顺着跳或倒着跳。来增加游戏兴趣。“跳绳”“跳皮筋”这些传统的游戏，通过幼儿的实践、创造，在幼儿脚下变得多姿多彩了，幼儿想出了“走小路”“拔河”等各种玩绳玩皮筋的方法，以及双脚蹦跳、踏火车、单脚跳、反跳、两人合作跳、跳大绳等各种跳绳方法；创造出了单根、双根皮筋配上歌谣，随节奏跳出不同花样：想出了三人、四人、多人合作循环跳，同时创编出了分合跳等不同方法。经过改编、创新的传统游戏满足了幼儿个体的兴趣和需要，发挥了他们活动的主动性、独立性和创造性，促进了幼儿的社会性的发展。幼儿在户外活动中，进行各种有效的身体练习，并直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，这对幼儿骨骼的发展，呼吸系统和神经系统的健康，体质的增强都有十分重要的作用。
王海燕园长在幼教教研会上讲到：传统游戏所涉及的领域是全方位的，教师应该充分挖掘这一游戏特点所带来的教育契机，而不只是单纯性地开展游戏的传授。教师必须通过观察和反思，在实际操作中给予幼儿启发，为幼儿搭建创新的平台。
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