浅谈中专学校班级管理

文/孔维琦

近年，由于部分初中学校过大强调升学率，一部分升学无望的学生被迫转入中专学校学习，使得中专学校学生的素质参差不齐，大多数学习基础差，纪律散漫，自律性差等，这对他们的班级管理提出了新的挑战。班级管理工作的确艰辛，千丝万缕、繁琐罗嗦，如何做好班级管理工作，做一名合格的班主任是我们一直探索的课题。通过我当班主任的经验应从以下几个方面加强对他们的管理：

一、准确把握学生特点，有针对性地开展工作

　　从我带的中专生来看，这些学生大多有这么些特点：独生子女多，女生多；以我为中心，斤斤计较，缺乏互助和团队精神，难以相处；法律意识淡漠，做事不计后果；学生成绩普遍不理想，厌学现象较为普遍；缺乏必要的毅力及意志，自我控制力差；有逆反心理等等。针对学生的这些特点，我通常是这样做的：

1、教学生学会做人

　　学生的不文明的言行、自私自利、缺乏责任感、不能正确处理和同学的关系等等这些问题对我的工作触动很大。使我深切体会到教会学生学会做人至关重要，因此我经常以学生比较感兴趣的话题来开主题班会，比如：IQ和EQ哪个更重要、世界500强需要的13种人、比尔盖兹为什么会成功等等，以此开展教育，引导学生学会做人。

　　2、激励——善于发现学生的闪光点，给他们信心

　　现在的中专生的确存在这样或那样的问题，让我们做班主任的绞尽脑汁也束手无策。但我认为这些学生内心还是希望自己成为好学生的，他们也有理想，也有人生目标，也渴望进步，关键在于他们对根深蒂固的不良习惯无能为力。以前，对于违纪、犯错的学生，我经常是说教或严厉批评，一开始这种办法有点效果，但是时间长了，学生逆反心理反而增强。后来，我发现觉得采取“肯定”学生的方法比较有效，也就是要尽量挖掘他们身上潜在的闪光点,一旦他们不经意的显露出丝毫好的迹象,我就好好加以利用,对其加以充分肯定,并大力扶植,一点点重树他们的自尊心与自信心。

　　3、时刻关心学生，给学生帮助

　　每次开完班会或我要离开教室的时候，我一定会向全班学生问句话：你们有没有什么问题需要我帮忙解决的？有没有什么情况向我反应？问的次数多了，找我帮忙的学生也就多了，帮学生解决的问题多了，我便走进了很多学生的心里，得到了他们的信任，他们也就能真正接受我的劝导和教育。除此之外，我还经常会找学生谈心，了解他们的家庭经济状况﹑心情状况﹑健康状况、学习情况等。

二、以身作则，提高素质

首先，班主任必须注意要人师表，“正人先正己”，例如不允许学生染头发，这时作为班主任，自己就应该注意这一点，自己首先不能染头发，才有更大的底气要求学生，才能赢得学生的尊重与认可。同时，班主任必须从严管理，严是爱，松是害，我校实行的是半封闭管理，我校学生从全省四面八方来，离开父母寄宿学校。好多学生因为少了父母的约束，开始乱花钱，上网聊天，玩游戏，既浪费了钱，又影响学习。针对这一情况，我对我的学生一入学就要求，无极特殊情况，任何人不能请假，对事不对人，严格按照中等职业学校学生手册的要求来规定。我批评学生掌握一个原则，那就是不论学生犯了什么样的错误，从来不占用他们的上课时间，避免一些本来不爱上课的学生为自己旷课找到一个合理的借口。同时要树立班主任的威信，学生只有先惧怕你，才能尊敬你。与学生相处掌握一个度，在班内课堂上我是班主任，我说了算，课下有什么想法、建议与我交流，我会虚心接受，作为班主任也应注意自己说话的真实度，没有充足的证据不会抓学生的“小辫子”，就事论事，令行禁止，雷厉风行，说到做到。公平、公正、公开的处理每一件事。当然，赏识性教育在现代中专教育中也是必不可少的内容，那就是针对尤其是经常犯错误或者有处分的学生，作为班主任要随时关注他们的闪光点，发现他们有进步，就大力表扬，避免他们破罐子破摔，以争取进步。

三、班级管理制度化，学生考核数量化

　　俗话说：“无规矩不成方圆” 。要搞好班级管理，班级管理一定要有章可寻、违纪必究，所以制定合理的班规是非常必要的。但班规的制定一定要适合班级大部分学生，也就是说大部分学生都能遵守，并不是越严越好，班规过于严格，多数学生都不能遵守，这会造成班规难以执行的尴尬局面。同时，制定班规不能是班主任说了算，更不是班干部说了算。我班在制定班规时，一般由我和班干部拟定草稿，交全班同学讨论决定，由全班同学来监督实施。对学生的迟到、早退、病事假、缺席、班会、校内外集体活动等出勤情况，晚自习、劳动卫生等分别进行量化考核，全班排名，奖励先进、带动中间、激励后进。

　　四、要建设一支得力的班干部队伍

要求想当班干部的同学毛遂自荐，准备好如果当选为班干部后自己的奋斗目标及工作方法，然后采取民主集中制的原则，对选举上的班干部从严要求，每月一次班干部例会，帮助他们处理班内棘手的问题，给予他们充分的权力，时刻告诫他们“己所不欲，勿施于人”、“正人先正己”等，充分开展批评与自我批评，班干部出现问题要从重处理；实行班干部值勤制度，即将10名班干部依次排好班，每天自习课轮流在讲台上监督学生的出勤与纪律；在后黑板上，贴出班干部的照片，并让班干部写出自己的座右铭，使广大学生时刻监督他们的工作；要求班干部学会及时对各种活动做好工作总结，以弥补工作中所出现的缺点与不足；要求班干部对学校、老师所交代的任务及时上传下达。每个月开展一次班干部例会，对每个班干部在工作中所遇到的问题进行分析并解决，同时告诉他们遇到新的问题如何解决，在同学们树立班干部的威信，通过我们班干部与其他同学的共同努力，我班自开学到现在一年来，晚自习出勤率、课堂出勤率、早操出勤率及教室卫生等一直名列前茅。

　　五、经常与学生家长取得联系

为了取得学校教育和家庭教育的一致性，针对学生在校的一些表现，要经常给家长联系、沟通，使学校和家庭统一步调，严抓共管使一些学生改变了一些坏毛病。所以争取家长的配合尤其重要。但是，和家长联系并不一定就要在学生违纪的时候，在很多情况下，学生进步很快，表现突出，我也会及时和家长取得联系，在家长面前表扬学生，并让家长给学生打电话祝贺，以提高学生的积极性。

总之，教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

作者：山东省曲阜中医药学校