作个五心班主任

                             文/梁向阳

     班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。所以我认为，做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。

  一、 责任心是做好班主任工作的前提。 

     心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。一方面班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现在对学校和学生两方面，对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用。另一方面做到深入、全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈，从而达到学校和学生双方满意。

  二、 宽容心是给后进生的一剂良药 

     在班主任工作中，我们经常会发现：有很多的学生没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好：人无完人，金无足赤，是人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心情。对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对，但宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容了。

  三、 公平心能得到全班同学的爱 

作为一个班主任，应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，在工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。所以我在接班的第一天我就告诉学生，不管你过去表现怎样，不管你父母是谁，你在我的班级里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表扬和受批评的待遇，不仅要这样说，更要这样做，在班级里我通常会把很多事情放到班级中让大家一起解决，正因为有了一颗公平心，我也就拥有了整个班级。

   四、 爱心是班主任走进学生的法宝。 

     我们的校园里有一块牌子上赫然写着：教育者，爱胜过一切。每次走过我都会看上一遍，让它铭记于心，因为我深知爱心对于班主任来说的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生动力，在工作中发挥积极性和创造性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。当然，对学生的爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，严与爱的有机结合。

  五、 细心是做好班主任工作的助手。 

     细心就是用心细密，做事细心，认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中细心就能及时发现问题，防微杜渐；工作中细心就能帮助我们全面分析和正确处理问题；工作中细心还能够提高我们的工作效率，避免差错。班主任工作的细心体现在日常工作中处处留心，做有心人，体现在对全班同学的细致观察和详细了解。细心才能真正地了解学生，从而正确引导学生。

让责任心、宽容心、公平心、爱心和细心始终陪伴着你，因为他们能让我们的班级拥有凝聚力、拥有活力。

（作者：河南省安阳县水冶镇三中）