浅谈做好班主任工作的认识
四川省彭山县公义中学 刘翔
班主任工作是学校教育工作的桥梁和纽带既是班务工作、班级管理的组织者、领导者和管理者,又是娃娃王。班主任工作做得如何直接关系到学校的德育工作,关系到学校的教育教学质量,关系到学校的校纪校风,关系到学生综合素质的提高,所以班主任工作非常重要。班主任工作既是琐碎又是艰巨的,干好班主任工作需要班主任责任心、爱心恒心、细心,才能换回学生的回报。
一、责任心、爱心、细心、心心相印
一个负责任心的班主任会首先要求自己,遵守学校各种规则制度,以身作则,以自身的人格魅力去感染学生、影响学生、塑造学生,成为学生的楷模;其次要树立服务意识,自觉为学生服务,为家长服务、为社会服务,常与学生交流、沟通、了解学生的心声、了解家长的要求、了解社会的呼唤,力争使每个学生都能成为有用之才,这样自己才无愧于“人类灵魂的工程师”这一神圣的赞誉之词。
一个负有爱心的班主任会多与学生谈心、多关心学生,当学生困难时,伸出援助之手,因为爱是教育的基石。有了爱心我们就会从多个角度去发现学生的优缺点,做到因材施教,用欣赏的眼光去赞美学生,使学生健康成长;有了爱,面对班上的后进生,我会多一份耐心,只有把班上的后进生教育好了,班级管理才会见成效;有了爱心,我会爱生如子,会把事业当作家来经营。
一个班主任工作的细心,会每天勤下班级,深入学生、深知班上的动态,包括卫生做得如何,学生每天早中晚的心理变化,这种“跟紧勤育”的方法是最好的管理方式。只有细心的班主任才能及时发现学生的点滴进步,并及时给予表扬、鼓励,学生的进步才能得到肯定;只有细心的班主任才能及时发现学生的某些不良行为,及时批评教育,防患于未然;只有细心的班主任才能制定严格严肃严明的班规,让学生每时每刻都有章可循,有“法”可依,学生才会分辨出对与错、美与丑,班级工作才会游刃有余。
二、教书育人、教育为班、做育人的慈父
只要你用心去爱学生,学生就会成长成才,现在我班上的班长梁傲霜,已满18 周岁。按理已经就读高三了,但他现在正就读初三。他学习刻苦、工作负责,是我的得力助手,学习成绩常名列班级前列。但他有个曲折的学习人生路,记得在2005年“五一”过后,他由于上网成瘾,不想读书。我多次劝说没有什么作用。后去成都市金花镇做皮鞋,已当上了“师傅”的他,但知识浅薄,在厂里面待遇不如有知识的人,他醒悟了,后悔了。在他母亲的带领下,找到我,要求在我初一年级2班插班学习。当时,学校
实践证明,只要负有爱心,时刻关心学生的成长,学生就会有进步,校园环境就会更加和谐。
三、以学校为家,做留守儿童的临时父亲
我校从1998年开始创办寄宿制学校,每学期我都参与了住校生管理。住校生60%是留守儿童,父母都在外地打工,学校为他们提供了一个温馨的家,所以老师就成了孩子们的临时父亲,住校
记得08年冬天我班学生李威突发高烧,我急送医院医生检查,他39度需要住院输液。那一夜我只好在医院护理他直到早上7点,他的高烧才退。而他的父母又在浙江打工,自己只好把医药费垫上。这十多年的住校生管理,不知遇到过多少次类似的情况。不仅要教育好学生、管好学生,让学生健康成长。让家长放心。让社会满意。
四、转化后进生
后进生一般也称学困生,他们大都行为习惯差,思想意识也比较极端,在学生中自然印象差。对于后进生我认为,要抓着他们的闪光点,对他们的点点滴滴进步要多表扬,多鼓励,逐步树立他们的自信心,改变在同学中的形象,淡化不良影响培养他们的自尊心,逐渐消除对同学的敌对感,对老师的畏惧感,感受集体的温暖,老师的关爱,由内而外激发他们的自我转化意识,加强自律意识,从而得到各方面的转化。同时也要尊重他们的人格,绝不挖苦讽刺,一棒子打死,培养他们的个性特长,做他们的知已。
总之,班主任工作细心而又繁杂,但也是无限光荣的,付出总有回报,这是叶的事业,我们这普通而又平凡的“班主任”正奋斗着,苦恼着,忙碌着,教师的职业是崇高的,这一崇高在于奉献和牺牲,班主任是这崇高职业的基石,责任重大。“桃李不言下自成蹊,”班主任工作虽然有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放桃李满园的馨香,使你感受作为教师的光荣和自豪。我相信自己倾情付出,定能收获成功的喜悦。
雨果说:“花的事业是富贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧!因为叶的事业是平凡而谦逊的。”