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E时代数学课堂的变革

河南省安阳县永和乡一中  王淑艳

从古至今，数学教学的发展走过了漫长的道路，多媒体技术的闯入无疑给数学教学带来了发展与飞跃的契机。网络也为我们提供了丰富的教学资源，交互电子白板的应用更是让老师告别了粉笔时代，随着E时代的来临，数学教学迎来了一次巨大的变革。

1、对教师备课、授课的改变

现在的备课灵活多了，打开电脑，通过百度、搜狐等可以快速的登录一些教育网站，几乎每一节课都有现成的教学设计、课件，我们可以优中选优，拿来为我所用。如果有时问的话，我们也可以设计自己的电子课件。交互电子白板作为新型的课堂教学工具，融合了计算机、常用教学工具、触摸控制技术、黑板、实物投影等多项技术，使数学课堂变得更加轻松、自由。

2、对学生思维发展的影响

多媒体教学对于学生形象思维和空间想象力的培养起引导作用。在数学教学中，尤其是平面几何，立体几何。用传统的方法，如教具演示，作图，难以形象直观地表示出来，而多媒体教学完全可以用动画通过旋转，层叠等手法表现出来。如：讲轴对称图形时，可以用三维动画，让图形沿对称轴折叠，完全重合；讲立体几何中，长方体的对角线，很多学生想象不出是哪一条线，我们可以借助三维动画，让对角线所在的直线一点点的穿过长方体，帮助学生理解。这对于学生的形象思维，空间想象力的发展的确可以起到引导的作用。另外，对于一些几何方面的应用题，可以通过动画手段，从具体事物抽象出几何图形，这可以培养学生的形象思维。

3、提高教学效果

第一，提高学生的学习兴趣。友好的界面对学生的兴趣有激发作用。有一个老师这样设计课堂练习：在做练习时，把学生分成两组，然后在两个组之间展开竞赛，在大屏幕上显示两组的成绩，哪一组答对，就在哪一组的成绩栏上插上一面红旗，看得见的成绩更激发了学生的竞争意识。在竞争中，悄悄地完成练习。

    交互电子白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便。在观察中，我感觉学生很喜欢在白板上操作，觉得好玩和稀奇，就像玩游戏一样。它给学生自由表现的机会，提高了学生学习的兴趣。

    第二，增加课堂容量。一方面，课堂上要讲的定义，定理例题等制成了课件，另一方面，学生也不用再上黑板做练习了，可以直接把学生的练习本放在投影仪下，显示到大屏幕上。这样就可以节省许多时间，节省的时间可以用来做练习，也可以补充一些例题的变式或拔高题，当然也可以做反馈测试，使一节课显得更完整。

    “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。资源共享，电子课件，电子绘图都将成为现代数学课堂教学的关键词。