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文／朱清明

高三文科班班级管理中出现的问题:

1、两级分化严重,特别严重的是差生出现放弃,自暴自弃,不自信,认为自己已经不可救药,没有前途,因此这想法感染了相当一部分学生,造成学习气氛不好,表现出:早自习读书,声音不洪亮

2、老师上课学生无精打采,不和老师配合,学生课桌上的书堆砌成一小山,人埋在书山上看不见人了,积极性也不高;

3、有时考试试卷也不想交;

在后期管理中我们要这样做呢？

一、做好思想工作，营造良好学习气氛

 利用好班会课和考试总结课，教育他们树立正确的成才观，教育他们要树立远大理想。讲讲自己读高三时能激起学生信心的一些的往事，对学生有极强的感召力；讲讲前几届本校学子成功的典范，让学生觉得成功近在咫尺；恰当举办一些有助激励学生信心的主题班会，让学生在班会活动中增添动力。

二、抓好纪律工作，确保学习状态

大多数学生都意识到高考成败对自己人生的重要影响，他们明确目标，树立信心，鼓足勇气，准备去完成最后冲刺。但个别成绩差的学生因升学无望而产生放弃的心理，他这种心理易导致上课不认真听讲，学习上敷衍了事，甚至公然违犯学习纪律等行为的发生。会对自己周边的同学甚至整个班级带来很大的负面影响。因此在后期务必做好学生的纪律工作，轻者教育，重者批评，从严要求和人文关怀相结合。

三、不能忽略学生精神状态的变化

在高三的第二学期，学生们普遍感觉自己的学习压力大，经常开夜车，长时间用脑过度，这不仅效率低下，锻炼的机会较少，也影响学生的身体和精神状态，必须高度关注学生身体健康状况，做好引导工作，要求他们注重营养，加强锻炼，科学用脑，在高考前始终保持健康的身体和旺盛的精力。

四、重视卫生工作，创造良好的学习环境

高三后期，学生学习压力大，任务重，寝室乱，教室脏，个人卫生差。天气就逐渐变暖，平静的心本来就易引起烦躁，卫生再出了问题，必会给班级学习带来影响。班主任要做到教室多留意，寝室常查看。整洁、卫生的环境能保证良好的学习、工作情绪，容易给学生带来生机活力，给老师带来教学的热情。五、抓好文综，使总分得以提升。

进入高三后期，语数外学习成绩已基本稳定，老师必须转变观念，后期对特优生可以强调“得文综者得天下”的观点，让他们高度重视文综；对待差生教师应多激励、多引导、多辅导学生，不求他们全面发展，但一定要重视单科突破且形成优势。要常给学生强调：“高三后期，高考要成功，必抓好文综，语数外也不放松”，目的就是让学生整体成绩得以提升。

（作者单位：四川广安恒升中学）