中华文教网移动版

文/戴艳芳

一个人有特点，才会让人记住；一个教师教有特色，才会让学子感怀。我这人本身没有什么特点，比不得轻车熟路的老教师的课堂上的挥洒自如；称不得激情盎然的课堂；亦算不得风趣幽默、妙语连珠……。然而选择了做教师，我还得要“有所为”。没有梦想的教师，那是没有激情的，而我是有梦的。要让梦想成真，才艺平平的我就要从一堂课、一次批改、一次小创意等身边的小事入手，任何特色之花都是在基础的绿洲上生长的。我不求扬名只求从点滴做起，勤勤恳恳、兢兢业业地实现自身价值。

1、课上课下，融情融爱。打动学生的是情，震撼学生的仍然是情，课余，我和学生打成一片，当学生的朋友，用真诚、信任去拨动学生心灵的琴弦，将浓浓的师爱洒向朵朵鲜花，使他们健康成长。

在教学中，我努力创设“轻松、愉悦”的学习气氛，使学生愿学、乐学。用富有情趣的儿童语言调控学生的乐学心理，不随意批评学生，表扬激励的话语不离口。最重要的是带着微笑与耐心进课堂，用微笑的方式与学生交流信息，用微笑的方式帮助学习后进生克服畏惧心理，用微笑的方式对待不服管的学生，用微笑的方式建立起和谐的师生关系。

2、让反思成为一种习惯。“顿悟使人进步，反思使人成熟。”教师的自我反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。因此，我努力做到时时反思、处处反思，让反思成为我的自觉行为，让反思成为一种习惯，让反思贯穿于教育教学的整个过程。教育科研是让教师迅速成长起来的有效途径。在工作中，我把研究与教学结合起来，在教学中研究，在研究中教学。

3、家校联系亦为重要。家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。我尽可能把学生的优点和缺点全面的展现给了家长，同时也给予了家长家教方面的指导和建议，以及提供必要的教育方法和针对问题的措施。我非常重视及时交流，发现问题立即联系家长，不仅让家长在第一时间了解了情况，同时也取到震慑学生的作用。针对于问题学生，与其家长加强交流，努力寻求最佳的解决问题的方法。同时，我把家长反映的情况、与家长的一些交流、对家长的一些建议作出记录，作出总结，以便更好的解决教学中的问题。

   “善于奋飞的人，天上有路；敢于攀登的人，心中有路；勇于创新的人，改革中有路”。我相信，通过自己的努力，一定会创出一条属于自己的路。

作者：河南省安阳高新技术产业开发区第一小学