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深化德育内涵 创建阳光校园

       湖北省荆门市东宝区牌楼镇新生小学校长  夏国宝
深化德育内涵 创建阳光校园

        近年来,新生小学坚持以德育人,以爱启智,以劳健体,以美净心,取得了显著成绩。如果把学校管理比作一部乐曲,德育工作则是扣人心弦的主旋。多年来,新生小学正是紧扣这个育人主旋,坚持“以生为本、以师兴校、和谐发展、质量第一”的办学理念,强化学校内部管理,充分挖掘并整合德育资源,多渠道、全方位、立体化开展德育工作,使学校各项工作步入了科学化、规范化的发展轨道。学校先后被评为“荆门市示范家长学校”、“荆门市绿色校园”、“荆门市五好关工委”、“东宝区文明单位”、“教育教学质量先进单位”等多种荣誉称号。
        以德立校,构建体系
        近年来,新生小学把德育工作摆在素质教育的首要地位,树立育人为本的思想,将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育、教学、管理、服务工作中的各个环节。把学生作为道德主体培养,以培养适应建设有中国特色社会主义事业的接班人为根本目标,确立现代德育观念,突出民主性、发展性、开放性。充分尊重学生的主体地位:充分尊重学生的人格,关心学生的健康发展;充分尊重学生的合理需要,指导学生正确对待社会影响,增强开放意识;充分尊重学生成长的差异,发展学生的个性特长。学校一班人在办学指导思想上,明晰思路,不断提高对“德育为首”的科学认识,着重于落实上狠下功夫。学校开门纳谏,群策群力,形成了校内校外齐抓共管、全方位、立体化的育人格局。
        以德育德,拓展内涵
        以主题教育为引领,新生小学根据学生不同年龄和不同季节的特点,每月确定一个德育主题。把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、学生礼仪、安全卫生、行为习惯、品德修养、环境保护等各种内容分解到各月中。从身边的小事抓起,坚持不懈,有始有终。教育内容从规范路队纪律、规范课间秩序、规范上下楼梯到规范进餐秩序等。行为规范训练做到学期有计划,月月有评比,每周有重点,天天抓落实。由班级监督岗对各班日常行为规范教育进行检查,每周一公布,每月一评比,评出“五星级班级”;每期一考核,评出“文明班级”。以德育教育基地为支点,拓宽德育教育渠道。并组织学生听国防知识讲座,进行了国防知识竞赛,使学生增强了国防观念,更重要的是增强了学生爱国、建国、保国意识。
深化德育内涵 创建阳光校园
        以德兴教,注重实效
        有机整合。新生小学强化以课堂为主渠道的德育渗透教育,根据学科特点,把德育教育目标作为课堂教学目标之一。结合各类德育主题,认真挖掘蕴藏的德育因素,努力寻找德育的突破点,做到有机渗透,使德育贯穿于学校教学活动中。每位教师虽然岗位不同、分工有异,但都能把教书和育人紧密地结合起来,形成了“个个能做德育工作,人人争做德育标兵”的育人氛围。同时,注重发挥环境课程功能,既重视物质环境的展示,又重视精神环境的熏陶,打造良好的校园文化环境、心理环境,努力实现人文美和自然美的圆满结合。
家校合育。新生小学积极加强学生家庭教育指导,定期召开家长会及时沟通信息,积极推行“师爱进千家”家访制度,开展家庭教育经验交流活动,及时推广先进教子经验。
        创新科研。德育科研是学校德育工作的重要内容,是增强德育工作针对性和实效性的有效形式,也是推进德育现代化工程的重要手段,学校不断增强全体德育工作者的德育科研意识,提高德育工作实效。近年来,新生小学针对留守孩子、隔代教育学生等弱势群体的突出现象及焦点问题,积极开展了有关实践活动,探索留守学生的安全教育的新方法、新途径,通过个案分析、总结提高,形成了一些有效的方法和途径,增强了留守学生的自我奋发意识和社会责任意识,形成了较为健全的人格品质。