诸法妙活用 心育绩多佳
2022-06-16 16:06 今日文教周刊 江焕庆,倪玉忠,靳顺民
山东省泰安市岱岳区范镇教育工作指导中心 江焕庆 倪玉忠 靳顺民
2021年9月1日至今一学年来，泰安市岱岳区范镇一中、二中、中心小学、埠东小学、沟头小学、梭村小学、唐北小学等校校长、书记、班主任、团支部书记、少先队辅导员、专兼职教师，学习心理健康专著、论文、案例等等教育文献，参与有关网络研修及其有关实操技能训练活动，较为熟练地掌握了学生心育本领，初步建立了一支校本心育队伍。实践中，诸多方法务实巧妙灵活组合地运用，对学生进行心理健康教育，取得了多而且佳的成绩。其具体做法为:
一、两个着眼点
一是面向并切近21世纪的时代需要，二是符合儿童少年的心理实际。
二、培养五种心理品质
独立性——克服依赖性;进取性——克服懒惰性，预防心理颓废;开放性——防止心理封闭;和谐性——克服心理失调，预防心理变态;抗压性——克服心理脆弱，增强心理“刚”性。
三、进行五大教育
自主教育、志向教育、乐观教育、合作教育、挫折教育。
四、坚持三项原则:
协同原则——使心理健康教育与德智体美劳诸方面之育融为一体，协调发展;主体原则——充分激活、发挥学生的主体自觉性、主动性、积极性等主体性，使他们尽其可能地进行自我保健：预防原则——以培养学生健康的心理素质为主，治疗心理疾病为辅，增强学生的心理免疫力。
五、设立心理保健室，使之具有三个功能
联络中心——对内协调有关心育的课题实验与研究、改革与创新及其实践工作，对外联络家长配合心理保健教育，本学年度通过钉钉会议、钉钉群、微信群等方式共举办四期家长心理健康教育培训班;研究中心——收集整理心理健康教育个案和各种有关观察笔记、经验总结，本学年度对学生进行心理测查，校本心育队伍全员参与专题讲座的学习;康复中心——对心理障碍较大的学生，在心育专家的指导下组织“会诊”，提供并协作实施治疗方案。
一学年来，我镇各校学生无不平安、健康、快乐、向上成长，特别值得指出的是特殊家庭的学生，在心育正能量的温馨似春、无微不至、润物无声、持之以恒的加持下，成长得非常喜人，多人次多层次多项目地获得奖励。
