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优化学校管理 提高教育品质

湖北省钟祥市洋梓镇初级中学校长 李庆

      近年来,洋梓中学本着“依法治校、以德立校、民主理校、科研兴校、特色强校和创和谐校园、人文校园、节约型校园”的办学理念,取得了显著的教育教学成绩,学校积极转变教育模式,大力实施素质教育,力争办学有特色,教学有特点,育人有特长,学校先后被评为钟祥市教学工作先进单位、钟祥市德育工作先进单位、钟祥市文明单位、钟祥市师德建设先进学校、荆门市平安校园、荆门市文明单位、荆门市示范学校、湖北省后勤工作先进单位、全国中小学思想道德建设先进单位等多种荣誉称号,同时连续五年被评为钟祥市一类初中学校。
       着眼“细”字,夯实师生德育管理
       洋梓中学从师德师风抓起,着力建设一支政治素质高、业务能力强、作风朴实、道德高尚的德育工作队伍。学校每周利用政治学习时间组织教师学习、重温教师职业道德规范;利用业务学习时间组织教师学习学生管理的最新理念、经验和做法,让教师从中学得学生的管理方法。每位教师每周做好政治学习笔记和业务学习笔记,每学期认真写好两篇师德体会,随时调整自己工作中的不足,真正做到以身作则,言传身教,以自身的人格魅力和丰富的学识感染学生。
       以校园文化建设切入点,改善校园环境,做到校园绿化、美化,校训、标语、警示牌发人深省,寝室文化、教室文化等活动丰富多彩,让每一面墙壁说话,每一寸土地育人。洋梓中学通过校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等主题活动,教育学生从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯;结合“弘扬和培育民族精神月”活动,规范学校升降旗制度,新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”;结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
       洋梓中学注重家庭、社会与学校教育的配合。学校团总支每学期组织学生举行主题团会,让学生在实践中受教育。针对当前学生教育的热点问题,通过举办家长学校和家长座谈会,共同商讨对学生的教育方法。并做好家访工作,教师和家长一道做好学生深入细致的思想工作,注重方式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的方向前行。同时,加强特殊学生的教育与转化,学校专门建立了包括留守学生、心理行为异常的学生等特殊学生档案,班主任每月走访、座谈学生,教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责、多帮助。使他们真正感受学校的温暖和老师的关爱。
       立足“实”字,常规管理有章可循
       洋梓中学严格执行教学过程管理的五种制度,即集体备课制度、课堂巡查制度、备批周查制,教情学情调查反馈制、质量奖惩结帐制。牢固树立“质量强校”的思想,狠抓考试管理,建设优良的考风和积极进取的学风。科学、规范地组织各种考试,落实备考细节,积累典型经验,做好质量分析,明确得失,找准差距,拟定对策。充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。立足教学行动研究,开展内容丰富的教研活动。通过达标课、研究课、示范课和各类教学竞赛等形式,拓展教师的专业发展空间,促进教师的专业成长。
安全管理学校管理工作的重中之重。学校健全机构,完善制度,强化责任,注重细节,狠抓落实,切实保障学生安全。成立了以校长为组长、政教主任为副组长、班主任、宿舍管理员为成员的住宿生管理机构,责任到人,层层管理。在周一至周五上课期间,学校严格实行封闭式管理。有事出校门的学生须有班主任签字同意的请假条,交门卫做好登记后方可出校门;有病出校门的必须有家长在场;当天最后离开寝室的人要锁门,上课期间如学生在寝室,宿管员必须在场。并要求各寝室必须严格执行安全隐患事故报告制度,便于及时发现,及时报告,及时处理。周五学生离校时,全体班主任送学生到车站上车,学生全部上车了,班主任才离开;周日学生返校时,班主任在班内等待学生,宿管员在寝室等待学生,学校值班的领导教师在大门口迎接学生。平常,学校每天有4名领导教师按划分区域24小时值班。扎扎实实建起学生安全“防护网”。
       突出“新”字,教育教学添活力
       以精神激励促学生成长。“精神激励”即最大限度通过各种表彰、鼓励、他人的赞许等来加强对学生思想教育、道德品质教育、世界观的教育。列宁说:“人的意识不仅反映了客观世界,而且创造了客观世界。”人的行为是由意识支配的,具有内在动机,而动机又由思想所支配。人的行为规律:思想→动机→行为→目标。目标是人追求渴望要达到的结果,动机是达到结果的主观原因,思想则是调节控制行为、动机的根本所在。洋梓中学创新教育思路,开展了学生的精神激励建设,采取多种途径和形式,在教育教学中注入赏识、尊重、激励因素,天天讲,时时抓,使其成为激发学生学习的原动力。在学科活动表彰中,开展了“数学点将台”、“语文优秀习作展”“英语口语竞赛”等活动,学生在观察、体验及交流互动中,增强了学习数学、语文、英语学科的兴趣。通过这些符合学生特点、彰显学校特色的活动,促进了学校各项工作的和谐发展。
       以教育科研促办学特色。科研是学校教育教学的重要组成部分。洋梓中学从更新教师观念入手,每周二定为业务学习时间,要求教师必须人人有课题,个个参与教学研究,指导教师走进新课程,并把教科研工作纳入教师量化管理,引导教师改变过去的看法,增强教科研意识。学校实施了骨干引领,为每个教师配备了电脑,投入资金建起了两个高规格的电教室、一个大型图书室,利用图书、网络提高教师科研能力。学校每学期对骨干教师重点培养,为他们提供尽可能多的机会,让他们走出去学习,充实自己,提升自我。启动了“名师”工程。开展老中青教师“传、帮、带”活动,营造“比、学、赶、超”氛围,为学科带头人、骨干教师搭梯子、铺路子,整体提高教师业务素质。 

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