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天有集团学校，校区建设标准化，教改创新科学化，校园文化特色化，校园环境生态化，家校联动数字化。集团学校探索“三案三环” 自主课堂，推行小学、初中、高中教学衔接12年一体化，着力解放教育生产力。面对新高考，集团学校开发特色课程，开放学习超市，开展走班教学，开设人生规划课，组建科学技术协会，搭建学生社团活动平台。以“课程改革、课堂优化、教师提升”为目标，围绕“高效课堂、高效训练、高效备考、高效管理”几个版块，开展有针对性、可操作性的教师校本研训活动，助力天有教师的专业化发展，让天有教师更出彩。集团将通过以下管理策略,助力天有教育品牌经营，让天有教育更卓越。

一、低重心管理，提高行政管理执行力。

“管理行不行，关键领头人”。 天有集团学校积极探索“三级三线”低重心自主管理(三级:学校、学部、班级，三线:教学指导、学工训导、综合服务)。集团将管理重心下移，核编定岗不定人，将人权、事权等从集团下移到校级、到学部。各校将每个学部分成三个级部，学部间开展评教与合作，级部间开展比学与竞争。“三级三线”管理者围绕集团决策确定的目标，双向选择定岗位，绩效考核定等次，教学质量定奖惩，低重心运行，近距离服务，精细化管理。要求管理团队用理想点燃激情，用目标激发斗志，用榜样磨砺意志，用活动凝聚力量。要求管理团队讲究管理艺术，携手师生，不为困难所吓倒，不为非议所动摇，用外部的竞争来促进内部的合作，低重心自主管理，提高行政管理执行力。

集团学校管理做到：专家引领，专班督阵，精准备考;目标坚定，齐抓共管，合作竞争;强化研究，细化环节，效率优先。集团学校教学利用：“精、实、活、新”的教育优势，整合集团海内海外、高校基教的办学资源，提升办学品位。集团学校做到了学生参加中考、高考、学科竞赛成绩及办学水平在所在区域全面领先。

二、督导加督查，落实目标责任奖惩。

“效率高不高，督查很必要”。集团学校坚持“以德育人，以智育才，以美塑心,以体强身”的培育目标，倡导文化、文明“双核心徳育理念，开展自主体验式德育活动，打造班级合作文化特色。为了达标与超标，集团基教部与校长、校长与分管副校长、教务主任、学部主任签订教学质量目标责任书，学部主任与各班级、学科备课组长、任课教师签订教学目标奖惩责任状。

集团学校坚持日常督导督查，通过“教师访谈、学生问卷、家长评教、学科诊断、班级协调、错题重做、好题共享、推门听课、名师讲坛、绩效考评”等举措，来促进并落实“领导蹲点联系制、高考目标考核制、教学视导诊断制、‘零距离’ 管理服务制”。通过建构“三级”督导网格,一日“四查”“一通报”，督查班主任“四到岗”和教师考勤“七分工”，检查学生一日常规“五底线”， 一周一次年级过程管理等级评定，一月一次教职工绩效考核评分公示等过程督导，将各层级的工作目标责任奖惩制度落实到位。

三、以教师为本，突出教学中心地位。

“质量好不好，教师最重要”。“教师发展学校”是天有集团治校思路。集团教师开展“施教分层，授课分类,兴趣分班”的教学探索，普及应用“适合教学法”“玩转数学”“英语游戏教学”等当代国际名校的教学创新成果。天有教师争先创优,建功立业。集团制定“教师专业发展规划”，引领教师“用信心唤起学生的信心;用激情点燃学生的激情;用智慧启迪学生的智慧;用规范培育学生的规范”。集团抓牢师德建设，通过开展“天有名师”“育人明星”“课改明星”“创新明星”“才艺明星”“优秀教师”“杰出教师”的评选活动，传递正能量，弘扬新风尚。

集团学校突出教学中心地位，每周的校行政会议必须研究和解决教学与备考工作；每月一次教学管理工作推进（督办）会；每次月考后都会通报并分析考试成绩评估报告，布置相对“薄弱”学科“薄弱”班级的集中整训督办工作。集团学校通过每周的校本教研活动和每学期的“三级联动”教学视导，来推进和落实“读好教科书、用好错题本、限时规范练、减压效率高”的备考策略。集团学校坚持抓实特殊时段、关键节点的教学活动。如6月全轮复习、10月起点诊断考、11月一统考、寒假逆袭二统、100日冲刺动员、60天增分三统、30天全真模拟、15天对接高考等等，让这类教学活动成为教学常规。集团学校集启发式教学、自主式学习、快乐式读书三位一体，全面培养学生的学习兴趣和创造力，提高教师教学幸福感，真正做到文科教学艺术化、理科教学游戏化、英语教学生活化。

四、奖优罚劣，推行“量”与“质”并举的分配制度。

“学校稳不稳，分配是关键”。集团参照寄宿制省级示范学校绩效考核办法，推行“基薪十工作量十工作质“的月绩效工资分配制度。其分配本着“结构合理、效率优先，统筹兼顾，多劳多得，优质优酬”的原则。工时数量、工作质量、正常工时、超工时绩效等等来保证有限资金向教学一线倾斜, 向教学有功人员倾斜,让集团教师要工作、能工作、会工作。

集团学校管理特色:在时间利用上，抓住“早”字；在教学内容上，突出“细”字；在备考管理上，落实“严”字；在备考策略上，强化“实”字;在升学目标上，坚守“咬”字;  在学生教育上，体现“爱”字;在教师管理上，坚持“奖”字。或许就是这些做法， 集团湖北书生学校首批毕业生参加2016年高考一本上线率92%，武汉育才美术高中2017年高考一本录取率超50%等等。整个集团学校全部实现了“低进中出，中进高出，高进优出”的办学目标。

成功可以有无数种定义，成功的途径更是千变万化。

如何乘势而上，怎样使集团学校的教育教学水平再上一个台阶？我们坚持:多点政治意识，加强师生管理。多点目标意识，强化学科建设。多点担当意识，打造合作团队。多点精品意识，坚守发展态势。

(供稿:天有集团基础教育事业部)