中华文教网移动版

       随着时代的快速发展，社会的进步，产业结构的调整，互联网络和手机网络的普及，中学思想教育面临着一定的困难。青少年在思想品德形成过程中已开始表现出认识上的困惑、情感上的被动和行为上的多变等特征倾向，这些新的形势给学校思想政治工作提出了新的课题。根据本人近年来的工作实践，现就中学生思想教育进行一些探讨。
      一、真正理解、关心与尊重学生，洞察学生内心
      要理解学生，首先就必须了解学生。从他们的家庭现状、文化素养、性格爱好等方面进行全面的了解。每个学生来自不同的地区、不同的家庭，他们的气质类型不同、成长环境不同，每个学生都有着独特的个性。"己所不欲，勿施与人"，站在学生的立场上设身处地体会他们的感觉和心情，作到真正了解和理解。
      二、努力成为学生的朋友，巧妙疏导学生心理压力
      现今的学生大多数是独生子女，这就造就了他们性格上的脆弱、行为上的抵触、态度上的漠然。这些突出的表现就需要我给予正确的引导、真挚的关心和爱护。到学生中去倾听他们的呼声、分享他们的快乐，了解他们方方面面的情况，这样我们的思想政治工作才有针对性。因此与学生促膝谈心就成为了我与他们沟通的最佳方式，学生们非常喜欢这种方式，他们戏谑的称之为"话疗"即谈话治疗法。通过谈话我了解了他们心中所想，并找到了问题的根源，对症下药及时解决，最终经常是郁闷而来，高兴而去。每当此时，我的心里就充满了成就感，而且感到很踏实。学生们把我当成了知心朋友无话不谈，我感到由衷的高兴，因为这说明学生对老师的认可与信任。
      三、高尚的情操和人格力量，做学生的榜样
      一个好的教育工作者，要以自己广博的知识、高尚的道德、完善的人格和良好的心理激发学生的亲近感和敬佩感，使他们乐于接受教育从而使我们的工作取得成效。"踏踏实实做事，老老实实做人"这是每一个教育工作者都应具备的素质，既然为人师表就应该严以律己、作风正派，既然要成为学生的良师益友，就应该多讲奉献、少谈索取。用事实增强自身的影响和号召力，用行动增强自身的凝聚力和向心力。要知道，凭自己人格所产生的凝聚力和向心力，其力度与广度是其他力量都无法比拟和替代的。
当前，中小学德育工作面临新的形势和挑战，教育工作者必须不懈努力。要以党中央提出的以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人为号召，大大促进全社会的精神文明建设，为同学们的成长营造一个良好的社会环境，引导学生正确地调整自己的思想和行为，走上健康成长的道路。
                                                                                  （作者单位：山东省昌邑市实验中学）