“钱学森智慧小屋”携手探索星辰大海——清华大学国杰研究院“银龄智慧赋能科技创新”

       基于钱学森大成智慧教育理念设计的科普实践项目，旨在通过动手实践和航天主题体验培养青少年的创新思维与科学素养。‌

       近日，由中国科协创新战略研究院主办、国杰老教授科学技术咨询开发研究院承办的“银龄智慧赋能科技创新” 科技沙龙深度探索与科技创新的深度融合之道。

       钱学森精神坐标：传递银龄智慧赋能科创的精神密码

       国杰教育思想研究部赵泽宗教授在发言中援引钱学森先生晚年对孙辈的寄语，揭开了银龄智慧赋能科创的精神密码。他介绍，钱学森退休后组建大成智慧研究小组，深耕“大成智慧学” 研究，不仅重构人类知识体系，更前瞻性构建第六、第七、第八次产业革命理论体系，为全球科技创新提供了重要理论支撑。

       这一论述引发清华大学、中国农业大学等高校学者热烈共鸣。钱学森先生以晚年智慧点亮科创之路的实践，不仅是中国银龄科学家的精神标杆，更向世界展示了老年智力资源转化为创新动能的可能性，为全球应对人口老龄化与科技创新融合难题提供了中国范本。

让创新价值变得可感可触

       北京邮电大学马严教授带来的实践案例，让银龄智慧的创新价值变得可感可触。他分享了北邮老教授团体在技术攻关、人才培养中的多个典型案例，并提出极具启发性的观点：银龄智慧正从“经验宝藏” 升级为 “未来引擎”，通过深度注入科技创新链条，其 “二次开发” 已成为中国科技创新与人才培养的核心资源之一。

       直指AI痛点：必须把‘爱科学、学科学、用科学’的种子种进日常教学

       北京航空航天大学申功璋教授的科普创新实践，更让这一“引擎” 的运转逻辑愈发清晰。深耕教育领域四十余载的他，在分享中直指AI时代科普痛点：“海量信息正稀释科学本质，必须把‘讲科学、爱科学、学科学、用科学’的种子种进日常教学。” 他结合与北航控制学科创始人文传源先生共事十八年的感悟，提出 “三融三用” 实践方案 —— 将科学精神融入课程设计、把探究方法融入课堂互动、用系统思维融合理论与实践，同时善用人工智能技术搭建 “精准知识过滤器。申功璋强调的终身学习理念与技术应用智慧，引发在场教育界学者强烈共鸣。

       这一系列观点得到北京大学、北京航空航天大学、中国人民大学等高校学者高度认同。中国在银龄智慧激活方面的探索，既破解了本土创新人才梯队建设的现实问题，也为世界特别是发展中国家提供了低成本、高效率的创新路径参考—— 让成熟智慧加速技术转化，正是中国创新模式惠及全球的生动体现。

      传承创新精神，点燃青少年对航天与创新的热情

 ‌      以钱学森教育思想为核心指导，集科普、科教、科创功能于一体的综合性智慧创新教育平台。可以的引导青少年认真学习科学文化知识,培养提高他们的动手能力、观察能力、实践能力、创新能力,使其努力成长为祖国需要、社会需要的栋梁之材。

       以钱学森的系统工程思想和创新教育观为基础，强调“一读二想三动手”的实践方法，激发学生的创造潜能，携手探索培养新时代创新人才的路径。“钱学森智慧小屋”，不仅为青少年提供了一个学习航天知识的宝贵机会，也为推动地方科普教育事业的发展、提升全民科学素质做出了积极的贡献。

      “在21世纪现代科学技术体系结构下培养能发明创造的创新型人才”的既定目标,不断研究和探索创新人才培养的科学路径,为培养更多钱学森式的创新人才、未来拔尖科学技术人才而携手共进,理论与实践都取得了很大的成绩,并向体系化、系统化方向转变。

       清华大学国杰研究院，凝聚了国内银龄智慧赋能科创的共识，更向世界传递了清晰信号：我们正以开放姿态激活每一份创新力量，而这份源自东方的智慧探索，终将成为推动人类共同进步的精神力量与创新精神。

        （责任编辑：靳朴）