爱心——班主任工作的基石

　刘治堂

我从小就立志当一名人民教师，高中毕业后我毅然填报了师范学校。当我毕业踏进校园，登上讲台后遇到过不少困难和挫折，也曾在许多方面有过很多的悔和怨，但惟独对从小的志愿和高中毕业后的选择不后悔。如果人生再给我一次选择，我仍然毫不犹豫地选择做一名教师，因为我太热爱教师这个职业了，尤其喜欢做班主任工作。我从以下几个方面谈谈我十几年来从事班主任工作的一点体会，希望与大家共勉。

一、以真诚的爱心树立班主任的威信

班主任的威信不是靠权力压制换来的，而是在对学生无微不至的关爱中树立起来的。“爱”是感情诱导的本源，没有爱的教育不是真正的教育。教师爱学生，真诚待之；学生也会以诚挚回报教师。有一次，学校因下大雨停电，我班住校生张××晚上起夜不小心从上铺摔了下来，小腿骨折，我背着他向医院飞奔，慌乱中跳入路边的水坑中，脚踝扭伤，膝盖流血。第二天我仍然坚持给学生上课。后来，在一次班级组织的“给任课教师的一封信”的活动中不少同学都说到此事。一位同学这样写到：“敬爱的刘老师，你用爱撑起了我们七年级这片蓝天，你不仅鼓励同学们和谐相处，而且自己亲自为我们做出榜样，尤其让我一生难忘的是那次你冒着大雨背我上医院，虽然你的脚被扭伤，但你却毫不在意，第二天仍然坚持给我们上课……”这发自学生肺腑的感言同时也激起了我心中的千层浪，使我久久不能平静。我深深体会到，只有在爱的厚土上耕耘不辍，在诚心的沃野上播下种子，才能收获到爱的硕果。

二、把真诚的爱心撒向每一个学生

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“爱学生——这是作为影响他人的精神世界的教育者的灵魂，热爱每一个学生是教育者必备的道德情感。”十几年来的班主任工作使我深深感觉到，师爱的力量是不可替代的，班主任要是用爱心感动童心，只有把爱奉献给全班学生，才能培养出高质量的学生群体。这也就是说，班主任老师不仅要去爱那些成绩、品行等方面表现好的学生，尤其重要的是：要学会去爱那些有着这样或那样缺点、问题的学生。因为较之于“好学生”，那些待进步学生更需要爱的滋润，在爱心中直行双向交流，打开他们的心灵之门，让他们在爱心中勇敢地、自觉地、一步一个脚印地向前迈进。

三、以情感关心学生的生活，用同情关爱学生心灵的苦与乐。

对学生的爱不能只停留在表面，学生在生活中难免会遇到这样或那样突如其来的事情冲撞学生幼小的心灵，使其精神失落，痛苦难耐。作为一名班主任，不仅有关心学生的义务，更要教育他们，把他们培训成材。

河南省汤阴县韩庄乡第一初级中学　刘治堂