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文/付银霞

 

    辛店中心小学在致力于做好常规精细化管理的基础上，努力打造具有学校特点的常规特色，构建理想课堂。

我们辛店中心小学连续几年被评为区教学工作先进单位，首先得益于精细化常规管理。学校从打造班子精致化业务入手，制定了领导班子精致业务五带头制度，其中就包括带头做精致业务示范人，可以说学校的每一位中层领导的业务都可以成为老师们学习的典范。业务校长齐桂芹的备课实用、内容充实，附有丰富的补充资料，注重预习作业的反馈；她的作文批阅堪称语文教师的楷模，并在中心校常规检查中，多次受到领导的好评。

学校的作文改革主题是探究式作文教学实验，最具特色的是二稿作文，在作文教学改革的道路上，学校也遇到了很多的问题，在区教研室韩春梅老师的指导下，作文批阅采用批阅单的形式，为学生提供文章批阅重点，给学生一个批阅依据，指导学生自批、互批，老师再批，在此基础上，学生通过修改，写出二稿作文。中、高年级的批阅单侧重点是不一样的。中年级侧重批阅明显的错字、错词和基本的标点符号；高年级在此基础上加上明显的病句、引号的批阅，并写出评语，现在学生互批、互评及自评有了很大进步。在韩老师的指导和老师们不断的探索下，学校积累了丰富的作文改革成果和资料，既有在家长的支持帮助下打印的个性作文集，也有学校出版的探究式作文集--《童年的梦》。

学校的写字教学改革的主题是“端端正正写字，堂堂正正做人”，学校制定了详实的写字教学改革方案，编制了简要的写字教本。写字评价实行星级评价制度，学生作品分为三种等级：金奖、银奖和铜奖。一张优秀写字作品可得一枚铜质奖章，两枚铜质奖章可换一枚银质奖章，三枚银质奖章换一枚金质奖章。这项活动两周组织一次，大大激励了学生认真写字的积极性；另外。学校还组织亲子共写活动，让家长和孩子一起写字，互相指导，以此让家长认识到写字的重要性，做好孩子的写字监督人。通过一系列的活动，我学校的写字教学得到了飞速提升，在淄博市写字教学现场会上进行典型发言，而且成功承办了临淄区小学写字现场会，王校长在两次现场会上做了典型发言。

学校规划了百千万读书工程，依托每年9月份的读书节开幕式，开展“图书超市进校园”“百种报刊进校园”等活动，达到人手5册优秀读物，通过晨诵午读和每周两节大阅读课，保证读书时间的落实。每年的读书节期间开展丰富多彩的读书活动，评选表彰优秀读书明星和书香班级。

学校积极落实区教育局提出的构建理想课堂实施方案，在实施过程中，与生本教育、自主课堂建设有机融合在一起，不断探索大力推进课堂改革的措施及策略。在此基础上，制作了前置性作业卡引导学生进行自主预习。学校提倡同学科教师把这项工作作为一项研究课题进行研究，预习作业卡本着实用、侧重点明确、有一定的探究性为目标，逐步培养学生的自主学习能力。课堂中以预习卡为依托，培养小组合作学习能力和自主展示能力，真正实现“以学定教，顺学而导”的教学理念。

打造教师精致化业务，科学有效的制度是先导。学校根据实际情况制作了教科研制度汇总，其中包括先周备课签字制度，常规检查制度，作业设置制度等等，使每一项常规都有具体详细的制度，都有细致的落实，正是因为有了这些健全的制度，常规工作才能有条不紊的抓好、抓实。

作者：山东省淄博市临淄区辛店中心小学