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山东省安丘市海龙希望学校  常桂军  马效先  朱红

摘要：如何培养学生的良好行为习惯，是每一个教师都十分关注的问题。我们通过建榜样、用榜样，让榜样成为学生良好行为习惯的引领者；通过学生参与制定细则，参与管理和家庭活动等形式让学生找到养成良好行为习惯的落脚点，从而解决学生难以养成良好行为习惯的问题。

关键词：学生   行为习惯   困难  责任

如何培养学生的良好行为习惯，是每一个教师都十分关注的问题。良好的行为习惯，能使学生在成长的过程中少走弯路，从而达到一种较高的行为境界；不良的行为习惯，会给学生的成功带来很大的困难。因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，班主任和任课教师在培养学生良好行为习惯方面都有不容忽视的责任。但对于学生而言，良好行为习惯的养成却存在很大的困难，这种困难主要体现在以下两点：一是缺乏合理的引导方式，习惯难以形成；二是习惯形成后不定性，难以保持和延续。

1.充分发挥榜样的作用

在培养学生行为习惯方面，榜样尤为重要。榜样是无声的力量，是学生良好行为习惯的典范，是行为规范化的模式。榜样是活的教科书，具有生动、形象、具体的特点。对学生具有很大的说服力和极强的感染力，对学生良好习惯的形成具有特殊的作用。中小学生的一个心理特点就是模仿。他们可塑性强，给他们树立一个什么榜样十分重要，如果用正面的典型给他们做榜样，就可以激励他们向积极的方向去努力。另外，教师和家长的榜样作用也是不容忽视的，在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，教师要注意自己的言行，凡是要求学生做到的，教师首先做到，这对学生良好行为习惯的形成起了很好的促进作用。

2.淡化批评与惩罚

从实际的教育情况来看，对孩子不良行为的批评与惩罚不一定能起到很好的纠正效果，反而有可能鼓励了学生的不良行为。也许你会认为对孩子大发雷霆式的批评会让孩子身上的不良行为得到制止，而实际情况远非如此。因为，有些孩子会感到惹怒别人总比无人关怀好（对于那些性格外向而又缺乏关注的孩子更是如此）。批评和惩罚不要随便乱用。如果真要采用负强化的方式去纠正学生的不良行为。我们就要研究究竟怎样的方式才能使学生真正地尝到不良行为带给他的惩罚。而事实上，对学生为获得关注而做出的不良言行加以忽视，是一种很好而又普遍有效的负强化方式。因为，学生这种早期形成的（以不良行为获取关注的）行为策略，在学校里经常不能得到实现的话，这种操作性条件反射就会被逐渐地淡化。

3.注重小节，常抓不懈

在提倡素质教育的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始。在教学中，有许多“细节”，不容忽视，诸如坐的姿势、读书的姿势，回答问题的声音等都要力求规范。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复的练习而形成的自动化了的动作行为，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的行为习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了。

4.强化训练促成习惯

强化就是要进行长期反复的训练，要在学生明理、知行的基础上，采用各种方法加以强化，使某些行为习惯不断巩固稳定，它具有反复性和强制性。对难以形成或难以规范的习惯，必须进行强制训练，这也是使学生养成某些行为习惯的手段。另外，由于学生生活环境及家庭教育各不相同，难免形成一些不良行为习惯，及时纠正学生的不良行为习惯就理所当然的成为了强制训练的内容之一。

5.让学生成为行为细则的制定者和管理者

学生是习惯的形成者、应用者和受益者，因而，学生就应当成为行为细则制定中的制定者，就应当成为行为细则实施的管理者。从教育的角度去看，让学生自始至终地参与行为细则的制定，参与执行细则过程的管理，也恰好体现了教育原则中的自我教育原则。

6.让家庭活动造就良好的行为习惯

学生除了学校外，停留最多的就是家庭了。因此，教师除了在学校培养学生的良好行为习惯外，还要与家长密切联系，请求家长配合老师的工作，让家庭活动造就学生良好的行为习惯。要想做好这一点，首先教师和家长要做好充分的沟通，发现学生的不良行为后，有针对性的制定各种小活动，让学生在活动中体验和感知正确的行为习惯。学生从自身感悟中纠正自己的不良行为，而由此形成的好习惯往往会影响学生的一生。

7.让检查与评比成为习惯延续的不竭动力

良好的行为习惯一旦养成，如何延续下去将成为重要的研究内容。为使习惯得以在学生身上保持下去，我们主要采用检查和评比的方法。检查是对学生良好行为习惯保持情况的一种监督和纠正，通过检查能让学生时刻警醒，要保持好良好的习惯。另外，检查的过程也是发现问的过程，通过检查发现的问题，及时反馈给学生，并帮助学生进行改进，做到早发现、早纠正、早定性。评比是充分利用学生争强好胜的心理，调动学生养成良好行为习惯的积极性，评比是在找到榜样的同时，引发学生与榜样的攀比心理，从而从内心深处激发了学生向榜样学习养成良好行为习惯的动力，使习惯的养成有了内在的力量源泉。

通过师生的共同努力，结合以上七种解决策略和手段，现在学生均已形成良好的行为习惯，这也得到了领导和家长的高度赞扬。