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文／魏宏武

一、教学目标

（一）认知目标

1．了解我国稀有植物的种类。

2．了解我国几种稀有植物的形态特征。

3．了解自然保护区和植物园的概念，以及它们在保护珍稀植物中的价值。

4．了解我国四大自然保护区的概况。

（二）技能目标

1．初步学会根据要求从图书、报刊、杂志、网络上收集资料。

2．提高收集和处理信息的能力。

3．初步学会用文字、图片表达自己的成果。

（三）、教学准备

展板若干块，铅画纸若干张，绘图用具。发动学生提供各种有关自然保护方面的书籍、报刊、杂志等。

二、教学过程

具体要求如下：

1．主题为“我国的珍稀植物”。

2．分组活动。每小组负责做好一块展板。全班分为5组。

3．收集有关水杉、银杉、珙桐、桫椤、银杏的资料，内容重点突出每种植物的分布、分布地的地理环境、每种植物的形态描述、分类地位、保护价值等。做成一块展板。

4．收集长白山自然保护区、鼎湖山自然保护区、卧龙自然保护区、梵净山自然保护区的资料，分别做成四块展板。内容重点突出每个自然保护区的地理位置、面积、保护价值、保护区内的珍贵稀有的动物和植物资源，并对其中的具有代表性的动植物资源进行重点介绍。

教师提示

1．查找资料的途径、方式必须正当，不可对书籍等撕页等。

2．资料可以到图书馆（室）借阅。包括相关的书籍、报刊、杂志。也可以到书店查阅相关的书籍。

3．资料可以是光盘、碟片、录像等。也可以从网络上下载。

4．应尊重资料的原创者，所有资料都必须注明出处。如果是从网络下载的资料，也要注明网址。

5．资料可以通过他人帮助取得，包括父母。

6．在处理资料的过程中，如有技术上的问题，可以找他人包括老师帮助。

7．各组成员应该分工合作。提高工作效率。

三、板书设计

我国的珍稀植物

（一）我国的一级保护植物：水杉、银杉、秃杉、珙桐、桫椤、金花茶、人参、望天树等8种。

（二）自然保护区：为了保护自然资源，特别是保护珍贵稀有的动植物资源和具有代表性的自然环境，国家划出一定的区域加以保护，这样的地区叫自然保护区。

（三）我国著名的自然保护区：长白山自然保护区、鼎湖山自然保护区、卧龙自然保护区、梵净山自然保护区

（四）植物园：植物园是研究植物和普及植物科学知识，并向公众开放的植物园地。

四、习题与解析

1．随堂练习

（1）我国政府1984年公布的《珍稀濒危植物保护名录》中，一级保护植物有哪几种？

（2）请你结合自己的体会，说说植物园对我们青少年学习植物科学知识有何帮助？

（作者：湖南龙山县第五小学）