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找准症结、勤于激励、循循善诱

安徽省灵璧师范学校  李德忠

近几年，我校生源的整体素质显著下降，问题生约占三成以上，给教育教学带来诸多的困难，作为教师我们有时倍感棘手头疼，甚至束手无策。痛定思痛，下面结合自己的教育教学实践，谈几点粗浅的认识。

第一要找准症结，发现问题。生源整体素质差是客观存在的问题，面对这样的学生怨天尤人，畏缩不前是不能解决根本问题的。接班后，我通过个别交谈和多方了解，知道他们当中的大部分学生没有良好的学习习惯，缺乏吃苦耐劳的精神，文化课基础较差，他们学习没有压力，缺少动力，学习上没有自信，不感兴趣，没有远大的理想和追求，有的同学沉湎于网络，自以为是，纪律观念十分淡薄------真可谓问题多多，困难重重。问题的症结搞清楚了，接下来就是对症下药解决问题了。

第二，勤于激励，树立信心。面对这样的教育对象，不能简单急躁，要想法激发他们的潜能，使他们重新树立信心。首先，对他们身上存在的这样那样的问题要正面指出来，教育他们要正视自身的不足，切忌遮掩回避，只有这样才有利于自身将来的发展。其次，让他们明确优良的学习品质的实际内容，它包括两个方面，即良好的学习习惯和坚韧的学习毅力。良好的学习习惯具体的说就是课前认真预习，课堂认真听讲，课后及时巩固、勤于思考；坚韧的学习毅力具体的说就是踏实努力，勤奋刻苦，持之以恒。这些都是一个学生必须具备的优秀品质。再次，给他们的学习灌注动力，教育他们只有学习才能彻底改变自己的命运，使自己有一个美好的未来，改善自己的生活质量，提升自己的人生品位。学习的动力应来自个体的内部，发自内心，不能过分依赖外在的监督、约束和管制。动力之源是多方面的，一者是对父母的感恩。父母生养你们，其间的辛苦是无法用语言来形容的，他们的付出不图回报，没有过分的渴求，而你们不能无动于衷，你们要懂得感恩，你们唯有刻苦学习，让自己的人生亮丽、闪耀，才是对父母亲最好的报答。二者是对家庭的责任。作为家庭的一分子，就要承担一份应尽的责任，你们现在的责任就是学习，将来学有所成为家庭增添光彩。再说你们成人后必定组建自己的家庭，那时你们肩上的责任就更大了，今天的奋斗就是为了将来有一个高质量的家庭生活。三者是对自己的责任。常言道：“人往高处走，水往低处流”“人过留名，雁过留声”，你们今天的付出，会使你们将来能拥有一个高品位的人生，生活得更加滋润、精彩。四者是对成功者发自内心的羡慕与向往。你们的周围不乏成功者，如你们的老师，你们的亲邻等，他们的成功，他们的幸福生活不值得你们羡慕和向往吗？羡慕与向往的同时就无形地给你的学习注入了动力。最后，还要帮助他们认识学习的规律，树立信心。知识往往是“死”的，理解、记牢、会用就行，知识与问题之间是一一对应的关系，什么知识解决什么问题或什么问题需要什么知识来解决那也是“死”的，没有什么高深奥妙之处，学习并非是高不可攀的险峰，付出艰辛的劳动，日积月累，终于有一天世界上会涌现出更多的成功者。

第三是循循善诱，耐心施教。我们经常说学习不可浮于表面、流于形式，要用心向学，那么怎么才能“用心”学习呢？教育教学实践中，我总结出了“学习五心说”：1、要守住良心。我教育学生，当你们学习偷懒、贪玩时，你们要多想想父母的辛苦与不容易，要扪心自问对得起自己的良心吗？要守住自己的良知，切莫做出让父母伤心、寒心的傻事。2、要拥有诚心。学习知识就像朋友交往一样，要以诚相待，切忌三心二意，你哄他，它就会欺骗你，那样你将虚度光阴，一事无成。3、应该静心。学习就像练武的人修炼功夫一样，要平气静心，要能坐下来，耐得住，心气浮躁，眼观书本，心游天外，只能是小猫钓鱼，一无所获。4、必须细心。学习切忌粗枝大叶，细末之处往往尽显其妙，近几年的考试也警示我们细小的知识也不可放过，每个问题都包含诸多的知识点，落下任何一个，问题的解答都是不圆满的。如给一个字正音需要兼顾声母、韵母和声调，三者有一点失误，这个字的音就是错误的；再如填写古诗词名句，出现一个错别字，其分尽失。因此，学习必须细心，见微知著，不放过任何一个细小的知识点。5、要保持恒心。学习绝非朝夕之功，需要日积月累，我们要有雕金刻石之耐心，要发扬驽马十驾之精神，一曝十寒、浅尝辄止，绝非莘莘学子之本色。循循善诱，耐心说教是解决问题生问题的一剂“良药”，滴水石穿，功到自然成。

另外，还要教育学生要认真的审视自己，给自己一个公正的、准确的定位，切勿眼高手低，好高骛远，要选择适合自己，利于自己发展的人生道路，给自己一个机会，给自己一个平台，让自己的人生大放异彩。

    转变“问题生”任重而道远，一孔之见，贻笑大方，企盼指正。