语文教学千万别忽视＂读”
2021-01-21 15:44 信息新报 丁金恩
湖北省京山市坪坝镇小学 丁金恩
朗读，在整个阅读教学之中尤为重要，俗语说的“书读百遍，其义自见”讲的就是朗读的重要性。如果学生通过读，表情达意地再现作品的内容，就能加深学生对作品的理解，提高普通语水平和口头表达能力，丰富学生的想象力。
一、朗读有利于帮助学生理解课文内容
我常听有经验的老教师说，要看一个语文教师上课水平怎么样，听听这个班学生的朗读情况就知道了。虽说这话说得绝对了些，但也不是没有道理。朗读于课堂，撞击思维火花在语文课堂教学过程中，朗读是训练学生听、说、读、写的重要途径，在朗读中，学生的思维、理解、表达都能够得到提升和训练。学生在初学语言时，声音对大脑皮层建立听觉表象的作用尤为重要，可以帮助学生记忆和理解语言。书读百遍，其义自见。因此，我们的语文教学要从小学一年级抓起，严格要求，使学生读书时做到眼到，口到，心到，养成良好的读书习惯，初步形成读书能力。
二、朗读有利于学生普通话的训练
朗读也是学习和推广普通话的重要途径。推广普通话是教师义不容辞的责任，在学校里让学生讲普通话，语文课是主要阵地。而朗读是练习普通话的最好措施，因为读的课文都是规范的现代汉语，有利于改造不规范的语言和句式。好的课文语言优美、音乐性强，朗读起来很动听，会使学生自然进入课文创造的意境，感受到祖国语言的音韵之美，从而激发学生朗读兴趣以及对祖国语言的热爱。
三、朗读有利于提高学生口语表达能力
关注学生的朗读能力的培养和提高,这一举有助于提高学生的说话能力，小学低年级是培养学生口语表达能力的初始阶段也是最重要的阶段，小学生模仿性强，从练习正确发音开始逐步做到语音标准、字正腔圆。强化朗读训练时，教学中可以通过让学生用大量
时间进行个别、集体音节拼读、字词朗读。为拼音的规范可以促进读音的准确，从而使他们自觉地学习标准的普通话。天长日久，学生形成了一种良好的读书习惯，通过大记忆转化为语言的表达，将无声的文字转化 为有声的语言。从而达到提高学生的口语表达能力。
四、朗读有助于强化记忆
朗读对于记忆力的提高有两方面,一是朗读本身就是一种锻炼，它通过增加面部肌肉和神经的运动来加速脑部的血液循环使大脑得到更加充足的营养供应;二是朗读(这里是指带着背诵目的朗读)有助于提高人的注意力，从学习普通话的角度来看,通过反复多篇朗读作品，会在学习者的大脑中形成语感记忆,最终具体化为对文章的整体感知,而且训练语调最好的方法就是朗读范文,通过听范文录音和自身朗读进行比较，反复模仿，有助于普通话语感的获得。
五、朗读可增强学生学习的主动性，使他们逐渐形成良好的学习习惯
学生在朗读的过程中会随着读的不断深入而产生疑问和不同的情感体验。语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环节中体现出来。
