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           古诗文背诵法

         河南省内黄县六村乡第一初级中学  王海全

背诵是增强记忆的一种最基本的方法，它是传统的学习语文的方法，学习古诗文离不开背诵。

背诵最忌死记硬背，只有讲究方法，掌握技巧，才能取得好的效果。根据我的教学经验，我总结了以下的背诵方法，供大家参考。

     一、 熟读成诵法

这需要在朗读上多下功夫。反复朗读，不厌其烦，读得顺畅、流利、朗朗上口，读出节奏，读出语气，读出感情。正所谓“磨刀不误砍柴功”，如果把背诵比作“砍柴”，那么“朗读”就是“磨刀”。刀磨得锋利了，砍柴还难吗？事实证明：反复朗读后，就会发现课文差不多背下来了。读得越熟练、越流利，背诵就越快、越好。

    二、 分层背诵法

在熟读的基础上，对背诵的内容进行认真分析，归纳出段落大意、层意，在理解的基础上分层背诵。例如背诵欧阳修的《醉翁亭记》第三段，这一段主要写滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。抓住关键句“滁人游也”，“太守宴也”，“众宾欢也”，“太守醉也”，可把这段分成四块、四层，即“滁人游”，“太守宴”，“众宾欢”，“太守醉”。按这四层分层去背诵，一般不会出现前后颠倒、漏掉句子等现象。

    三、 理解背诵法

很多同学可能有这样的体会，一些篇幅短小的古诗文，即使对内容没能理解或理解不好，多读几遍也能背诵下来，但默写时，问题就出来了。如王维的《送元二使安西》“谓城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”两句，不少学生把“浥轻尘”写成“浥清晨”，“客舍青青”写成“客舍清清”。显然，这是对诗句内容没有理解。可见，理解对背诵是多么的重要啊！可以这样说，没有对古诗文的深入理解，就没有高质量的背诵。

     四、 想象画面背诵法

读了课文，脑海中都会自然而然地出现一幅幅画面。如曹操的《观沧海》我们仿佛看到：水波动荡的沧海中，小岛高耸，株株树木，聚礁而生，棵棵草儿，繁多茂盛，一陈雄风卷起，壮阔的白浪千层万迭------只要脑海中映现着这一画面，背的时候那诗句也就从画面上流出来了。

    五、 录音伴背法

许多家庭都有录音机、DCD，为我们的背诵也创造了很好的条件，我们可以自己阅读课文，录下音来，然后利用零碎的时间多次播放，反复加深头脑中的印象，然后再边背边想，边想边背。然后再把自己背诵的情况录下来，然后边听边看书，检查有无背错，发现错的在书上作好标记，再背诵时可以引起特别的注意，纠正原先的错误，达到熟练背诵。

   六、 读、写、背结合法

在边看边读、边读边记的基础上，再动笔抄写背诵的古诗文，将会大大提高背诵的质量。因为，动笔抄写，不仅能强化对古诗文的记忆，还能加深对内容的理解。一些难写或容易写错的字，通过抄写也可以解决。

另外，背诵古诗词，对题目作者及第一句，要特别注意。第一句尤为重要，有时就因为第一句忘了，整首诗词文就背不出来了。

总之，要提高背诵的效益，就要在朗读、理解上下功夫，采用灵活有效的方法，注意复习巩固背诵成果。这样，背诵古诗文就不难了。