湖北省钟祥市石牌镇贺集小学：读经典名篇，创特色德育
2023-12-29 09:43 本站原创 彭学俊
德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确办学方向和学生健康成长的重要环节。钟祥市石牌镇贺集小学以经典诵读活动为载体，坚持课堂内外相结合，全体师生同参与，为创建“欢乐校园、平安校园、和谐校园”进行了有益尝试，成效显著。
营造氛围。该校以校园文化建设为抓手，从教室到餐厅，从围墙到山墙，紧紧围绕“诵读经典，奠基明天”主题，制作宣传标语、标牌和永久性文化墙。内容涵盖经典名篇《弟子规》原文译文对照和古今名人读书故事。既有古人勤奋读书的典故，如“囊萤映雪”“铁杵磨针”“头悬梁、锥刺股”等，也有名人读书方法经验推介，如“三回”“三上”“三余”等。力求做到让每一面墙壁都能说话，让学生在校园每处角落都能感受经典文化的熏陶，从而营造良好的读书氛围。
落实时间。一是语文教师每天用一个小时引导学生读经典，即晨诵30分钟、午读20分钟、暮醒10分钟，做到时间有保证，方式有变化。二是班主任在每节课前督促学生诵读经典五分钟，各年级诵读内容均有侧重。一、二年级读《弟子规》，三年级习《三字经》，四年级吟《百家姓》，五、六年级涉猎中外名著。三是落实假期阅读时间，要求学生每天坚持30分钟的经典诵读，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。
开展活动。一是立足课堂，强化教研。学校由教导处牵头，制定计划并付诸实施，做到课外阅读内容落实，阅读时间落实，指导教师落实，并在课程表中排列出来。精选课外阅读内容，并定期开展课外阅读研讨。二是拓展活动，丰富内涵。学校由政教处牵头，根据学生年龄段的差异，设置不同的内容，以班级为单位，每学期举办一次主题读书文化展示活动，表现形式有诗词美文诵读比赛、课本情景剧表演和优秀读书笔记或征文等。
一分耕耘，一分收获，几年来，该校有30多篇学生习作在《小学生天地》《荆门日报》《新德育》《作文点评报》等报刊发表，有5人次在《读写算》写作大赛上获奖。潘大华、贺小英、孙汉金、肖国华等多位老师的论文、随笔在《语文教学研究》《素质教育论坛》等刊物发表。
天道酬勤，学贵有恒。该校将一如既往地坚持开展“读经典名篇，创特色德育”活动，努力打造特色德育品牌，不断提高办学水平。
（信息作者：彭学俊）
营造氛围。该校以校园文化建设为抓手，从教室到餐厅，从围墙到山墙，紧紧围绕“诵读经典，奠基明天”主题，制作宣传标语、标牌和永久性文化墙。内容涵盖经典名篇《弟子规》原文译文对照和古今名人读书故事。既有古人勤奋读书的典故，如“囊萤映雪”“铁杵磨针”“头悬梁、锥刺股”等，也有名人读书方法经验推介，如“三回”“三上”“三余”等。力求做到让每一面墙壁都能说话，让学生在校园每处角落都能感受经典文化的熏陶，从而营造良好的读书氛围。
落实时间。一是语文教师每天用一个小时引导学生读经典，即晨诵30分钟、午读20分钟、暮醒10分钟，做到时间有保证，方式有变化。二是班主任在每节课前督促学生诵读经典五分钟，各年级诵读内容均有侧重。一、二年级读《弟子规》，三年级习《三字经》，四年级吟《百家姓》，五、六年级涉猎中外名著。三是落实假期阅读时间，要求学生每天坚持30分钟的经典诵读，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。
开展活动。一是立足课堂，强化教研。学校由教导处牵头，制定计划并付诸实施，做到课外阅读内容落实，阅读时间落实，指导教师落实，并在课程表中排列出来。精选课外阅读内容，并定期开展课外阅读研讨。二是拓展活动，丰富内涵。学校由政教处牵头，根据学生年龄段的差异，设置不同的内容，以班级为单位，每学期举办一次主题读书文化展示活动，表现形式有诗词美文诵读比赛、课本情景剧表演和优秀读书笔记或征文等。
一分耕耘，一分收获，几年来，该校有30多篇学生习作在《小学生天地》《荆门日报》《新德育》《作文点评报》等报刊发表，有5人次在《读写算》写作大赛上获奖。潘大华、贺小英、孙汉金、肖国华等多位老师的论文、随笔在《语文教学研究》《素质教育论坛》等刊物发表。
天道酬勤，学贵有恒。该校将一如既往地坚持开展“读经典名篇，创特色德育”活动，努力打造特色德育品牌，不断提高办学水平。
（信息作者：彭学俊）