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语文教学应与生活的实际相结合

河南省滑信息中心 黄艳红

于漪老师曾经说过：“变语文自我封闭性为开放性，开发语文教育空间，面向生活，面向社会，面向活泼的学生，不用机械训练消磨学生的青春。”语文是生活的基础、其他学科的基石，时时体现在人们的生活当中，与人们的生活息息相关。因此，学好语文，并且让语文教学与学生的生活实际联系起来，对于学生的未来来说是至关重要的。那么，在我们的语文教学中究竟该怎样让语文教学与生活实际相结合呢？对此，我谈下我在教学生活中的一些浅薄认识，愿与大家共同探讨。

一、语文教学不能脱离生活

其实，语文素材都来源于我们丰富多彩的生活。我们应该让语文教学回归于生活，脱离了生活的语文教学就显得苍白无力，没有实际的意义和价值。在学习语文的同时能激起美好的回味，品味自己和作者的同感，让学生懂得如何去生活，如何才能让自己的生活变得更有趣味，如何才能培养自己的正确的人生观和价值观，立足于社会，体现自我价值。如果有些学生在思想修养中存在问题，需要教师在教学过程中结合生活实际加以引导，特别是语文教学。 

二、引导学生回归生活、学会观察生活

生活每时每刻都在我们每个人身上演绎着。让语文教学回归于生活，同样也要让我们的生活回返于我们的语文教学，使学生在学习语文中学会观察生活，是语文教学的首要目标。生活才是学生需要用全部心血学习的大语文，由于学生的生活阅历较浅，引导学生学会观察生活是学生学好语文的第一关键。在语文教材和生活教材的结合中，开辟发展学生的思维能力和语言能力的广阔天地。

三、通过“说、演、练”再现生活

让学生在课堂上学的语文知识应用于、服务于我们的生活。这也是我们所说的“学以致用”。有些学生上了几年学不但没有变得更加聪明而是变成了不可思议的书呆子，以至于不能适应社会这个大环境，这不是我们的教育所要的结果。我们要通过语文教学来培养和挖掘学生各方面的潜在能力。例如在语文教学的过程中有很多优美的篇章都是可以以一情景再现的形式让学生们演一演，这样不但锻炼了学生主观能动性，而且还促进了学生的全面发展。因此，让语文教学再现生活，反而是丰富了我们的语文教学。

四、给学生一个空间，给学生一个自我展示的平台

让学生“走向生活、广交朋友”，给他们一个能很好的自我展示的平台，打开属于自己的那片蓝天，大胆的去体验生活，感悟生活，相信他们的生活会更加丰富多彩。不要一切都怕学生做不好，不是学生做不好而是我们为他们做的太多，进而束缚了他们的手脚。给学生一个自由发挥的空间，只有这样，学生才能善于创新，善于超越。